| A. | 制备凝胶珠时,CaCl2溶液的作用是使胶体聚沉 | |
| B. | 固定化酵母细胞分解葡萄糖速度要比游离酵母细胞快 | |
| C. | 制作腐乳时,加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长 | |
| D. | 微生物平板培养需倒置平板,目的是防止冷凝水珠污染培养基 |
分析 1、固定化细胞的相关知识点,制作过程中的注意事项:(1)酵母细胞的活化.(2)配置氯化钙溶液:要用蒸馏水配置.(3)配制海藻酸钠溶液:小火、间断加热、定容,如果加热太快,海藻酸钠会发生焦糊. (4)海藻酸钠溶液与酶母细胞混合:冷却后再混合,注意混合均匀,不要进入气泡. (5)制备固定化酵母细胞:高度适宜,并匀速滴入.
2、平板划线的操作的基本步骤是:
(1)右手持接种环,经火焰灭菌,待凉后,在火焰旁打开盛有菌液的试管棉塞,并将试管口过火焰,将以冷却的接种环伸入菌液,沾取一环菌液,将试管口过火焰丙塞上棉塞.
(2)左手斜持琼脂平板,皿盖打开一条缝,右手于火焰近处將接种环迅速伸入平板内,划三至五条平行线,盖上皿盖,接种环不应划破培养基表面.
(3)烧灼接种环,杀灭环上残留菌液,待冷却(是否冷却,可先在培养基边缘处试触,若琼脂溶化,表示未凉,稍等再试),从第一区域划线的末端开始往第二区内划线,重复以上操作,在第三四五区内划线,注意不要将最后一区的划线与第一区相连.
(4)将平板倒置,放入培养箱中培养.
3、腐乳制作过程中加盐的作用:析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬;抑制微生物的生长;析出毛霉菌丝上的蛋白酶和脂肪酶;给腐乳以必要的咸味.
解答 解:A、制备凝胶珠时,CaCl2溶液的作用是使胶体聚沉,A正确;
B、由于反应物不容易与固定化酵母细胞中的细胞接触,因此固定化酵母细胞分解葡萄糖速度要比游离酵母细胞慢,B错误;
C、制作腐乳时,加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长,C正确;
D、微生物平板培养需倒置平板,目的是防止冷凝水珠污染培养基,D正确.
故选:B.
点评 本题考查制备和应用固定化酶、微生物的分离和培养、腐乳的制作等,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验步骤等,需要考生在平时的学习过程中注意积累
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 镁是所有光合色素的组成成分 | |
| B. | 植物蒸腾作用失去的水是自由水 | |
| C. | 秋冬季节,植物体内结合水与自由水比例下降 | |
| D. | 骨骼和牙齿中的钙主要以离子形式存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 从细胞水平分析,细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变的结果 | |
| B. | 从细胞的亚显微结构水平分析,细胞分化主要是细胞器的数目和种类改变的结果 | |
| C. | 从分子水平的角度分析,细胞分化主要是蛋白质种类、数量和功能改变的结果 | |
| D. | 从遗传物质的角度分析,细胞分化主要是细胞中的遗传物质发生了变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 构成细胞和生物体的重要物质 | B. | 参与人和动物的免疫活动 | ||
| C. | 参与生物体内的信息传递 | D. | 决定生物的遗传性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 如果父亲患病,女儿可能患此病 | B. | 如果母亲患病,儿子一定患此病 | ||
| C. | 如果外祖父患病,外孙可能患此病 | D. | 如果祖母为患者,孙女一定患此病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 这种特殊的非编码RNA与mRNA彻底水解后,均可得到6种终产物 | |
| B. | 核膜上的核孔可以让蛋白质和此种特殊的RNA自由进出 | |
| C. | 作为胰腺癌生物标记的RNA,其翻译成的蛋白质中一般含20种氨基酸 | |
| D. | 这种特殊的非编码RNA在胰腺癌患者细胞的细胞质内合成 |
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