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5.人体内含量甚微,但对健康却起着重要作用的一组元素是(  )
A.C、H、O、NB.P、S、K、Ca、Mg
C.C、H、O、N、Fe、MgD.Mo、Cu、Zn、Fe、Mn、B

分析 组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类.
(1)大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;
(2)微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等.

解答 解:A、C、H、O、N属于大量元素,A错误;
B、P、S、K、Ca、Mg属于大量元素,B错误;
C、C、H、O、N、Mg属于大量元素,C错误;
D、Mo、Cu、Zn、Fe、Mn、B均属于微量元素,D正确.
故选:D.

点评 本题知识点简单,考查组成细胞的元素的相关知识,要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用,能准确判断各选项的元素是否属于大量元素或微量元素,再根据题干要求选出正确的答案即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于群落演替的说法不正确的是(  )
A.海洋生态系统中不会出现群落演替
B.在一定的条件下,不毛之地也有可能长成森林
C.在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林,是次生演替的一个例子
D.“野火烧不尽,春风吹又生”反映的是一种次生演替现象

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是(  )
A.同一植株的幼芽对生长素的敏感度高于幼根
B.雪松表现出顶端优势是因为生长素不断从顶芽运输到侧芽处,导致侧芽生长素浓度高
C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D可防止落花落果
D.用一定浓度的乙烯处理水果,可达到催熟的效果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是(  )
A.自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变
B.是否形成新的物种是生物进化的标志
C.地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离
D.两个种群间的生殖隔离一旦形成,这两个种群就属于两个物种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.某岛屿由海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美.下列叙述正确的是(  )
A.该岛屿不同地段物种组成上的差异体现了群落的垂直结构
B.该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替
C.该岛屿一定经过漫长的群落演替
D.旅游不可能改变自然演替的速度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.构成叶绿素分子不可缺少的无机离子和构成血红白不可缺少的无机离子分别是(  )
A.钙离子和铁离子B.铁离子和氢离子C.镁离子和铁离子D.氢离子和镁离子

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

17.科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:
(1)精神因素会使T细胞活性下降,淋巴因子的分泌量减少,影响B细胞增殖、分化成浆细胞的过程,从而使机体生成抗体的能力降低.
(2)由图可知,神经系统可通过突触前膜释放神经递质直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动.
(3)维持机体的稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流的途径有:一是激素、神经递质
、淋巴因子(至少填两种)等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现信息交流;二是通过细胞间的接触实现信息交流,如吞噬细胞将抗原呈递给T细胞就是通过细胞间的接触实现信息交流的.
(4)若抗体能破坏人体自身的红细胞,这属于自身免疫病;若抗体结合到呼吸道上皮细胞,在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为过敏反应
(5)当人体感染H7N9流感病毒时,免疫系统的功能加强,往往会发烧.发烧的原因是病毒产生的毒素可以改变下丘脑中体温调节中枢的功能,最终使机体产热增加,体温升高.
(6)激系通过血液循环分布于全身,机体中很多细胞都会同时接触到某一激素,为什么它却只引起某一种细胞的特定反应?因为激素只有与特定细胞上的受体相结合才能发挥作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.生物技术在食品加工中的应用十分广泛,如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常见的例子.
(一)如图是果酒制果醋的发酵装置,分析回答:
(1)如果将该装置改为酒精的发酵装置,则温度应该控制在18~25℃.
此时装置需要修改的地方是不需通入氧气.
(2)果汁发酵后是否有酒精产生,可以用重铬酸钾来检验,
(二)图是苹果醋的制作流程简图,请据图回答:
鲜苹果汁$\stackrel{①}{→}$高纯度苹果酒$\stackrel{②}{→}$苹果原醋+苹果汁等原料→苹果醋
(1)过程②中使用到的微生物是醋酸菌,该微生物的代谢类型是异养需氧型.
该微生物可以从食醋中分离纯化获得,方法是:
第一步:配制培养基.第二步:对培养基用高压蒸汽 方法进行灭菌.
第三步:(接种)微生物常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法.
第四步:(培养)接种后的培养皿呈倒置状态放置.温度控制在30~35℃.
第五步:挑选符合要求的菌落.
(2)在苹果醋的制作过程中为防止杂菌污染所用发酵瓶要进行清洗、消毒,后期发酵时通气口的阀门要及时开(开或关).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列植物体细胞培养形成完整植株过程中,属于细胞分化现象的是(  )
A.制作植物根的切片
B.从根切片中分离出细胞
C.单个细胞分裂后形成细胞团
D.细胞团形成胚状体,最终形成新植株

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同步练习册答案