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    样品的加入和洗脱的操作不正确的是（　　）
    A、加样前，打开色谱柱下端的流出口，使柱内凝胶面上的缓冲液缓慢下降到凝胶面的下面
    B、加样后，打开下端出口，使样品渗入凝胶床内
    C、等样品完全进入凝胶层后，关闭下端出口
    D、用吸管小心的将1ml透析后的样品加到色谱柱的顶端，不要破坏凝胶面
    考点：蛋白质的提取和分离
    专题：
    分析：样品加入和洗脱过程中，加样，打开色谱柱下端的流出口，使柱内凝胶面上的缓冲液缓慢下降到凝胶面平齐时，关闭出口；用吸管小心的将1ml透析后的样品加到色谱柱的顶端，注意不要破坏凝胶面；加样后，打开下端出口，使样品渗入凝胶床内，等样品完全进入凝胶床后，关闭下端出口．
    解答： 解：A、加样前，打开色谱柱下端的流出口，使柱内凝胶面上的缓冲液缓慢下降到凝胶面平齐时，关闭出口，A错误；
    B、加样后，打开下端出口，使样品渗入凝胶床内，等样品完全进入凝胶床后，关闭下端出口，B正确；
    C、由B分析可知，C正确；
    D、加样时，用吸管小心的将1ml透析后的样品加到色谱柱的顶端，不要破坏凝胶面，D正确．
    故选：A．
    点评：对于样品洗脱时加样操作方法的掌握是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生态体系．如图为桑基鱼塘生态系统，它是我国南方各省农村比较常见且行之有效的生态系统．下列有关说法不正确的是（　　）
    A、该系统具有结构协调，合理种养，资源高效利用，内部良性循环，稳定持续发展的特点
    B、该生态系统实现光合产物的分层多级利用
    C、桑树的凋落物、桑葚、蚕沙撒入鱼塘中，经池塘内食物链的作用实现了能量的重复利用
    D、该体系中获得蚕丝、食品、鱼类以及沼气等，在经济上和保护农业生态环境上大有好处

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种高等植物的杂合子（Aa）产生的雌雄配子的数目是（　　）
    A、雌配子：雄配子=1：1
    B、雄配子很多，雌配子很少
    C、雌配子：雄配子=1：3
    D、含A遗传因子的雌配子：含a遗传因子的雄配子=1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示基因型为YyRr的二倍体生物某器官细胞核中DNA含量的变化曲线．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、D时期细胞中有四个染色体组
    B、在L时期基因组成可能为YYRR、YYrr、yyRR、yyrr
    C、在F时期发生了转录、翻译过程及染色体数目的加倍
    D、在Ⅰ时期DNA与染色体之比为2：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”．他们生理上出现的适应性变化是（　　）
    ①体温下降        
    ②体温调节中枢兴奋性增强      
    ③皮肤血管收缩
    ④机体耗氧量降低       
    ⑤甲状腺激素分泌量增加．
    A、①③④B、①④⑤
    C、②③⑤D、③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在制备固定化酵母细胞的实验中，需要的操作是（　　）
    A、用蒸馏水活化酵母细胞
    B、采用小火间断加热的方法溶解海藻酸钠
    C、在CaCl2溶液中形成凝胶珠
    D、将固定化酵母细胞装填反应柱进行发酵

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “组成不同生物的元素含量有不同”．对此现象的最合理解释是（　　）
    A、组成细胞的化学元素在含量上具有差异性
    B、生物界与非生物界在元素含量上具有差异性
    C、生物根据自身生命活动的需要，有选择地从环境中吸收的元素
    D、生物体内元素的存在形式各不相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某人工设计的生态系统，下列叙述不正确是（　　）
    A、该生态系统经过能量多级利用，提高了系统总能量利用效率
    B、该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓，促进了系统中物质循环和能量流动的进行
    C、合理使用农家肥可提高流经该生态系统的总能量
    D、该生态系统遵循了“物质循环再生”的原理，但各营养级之间的能量传递效率并未提高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①②③④⑤代表人体内的不同激素，据图回答下列问题：
    （1）图示中，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是
     
    （具体名称），图中能引起甲结构兴奋的信号是
     
    ；当③含量过高时，激素①、②含量下降，这是一种
     
    调节机制．
    （2）在寒冷环境中，图中③分泌量增加的同时
     
    （填图中数字）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢；请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧
     
    ．  
    （3）④代表的激素是
     
    ，影响其分泌量的因素是
     
    ，若胰岛B细胞受损，④分泌减少，会使细胞对葡萄糖的
     
    功能下降而导致血糖持续升高．
     （4）若要通过实验探究丙的功能，可先切除若干只健康的成年雄性小鼠的丙，再随机分成两组，并测量
     
    ；然后一组注射适当浓度的
     
    的溶液，另一组注射等量生理盐水：再观察、测量和分析．

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