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    生物研究性学习小组的同学在进行遗传病情况调查时，发现一位男生患有两种遗传病，进一步调查后画出其家族的遗传病系谱图如图（设甲病的显性基因为A、隐性基因为a；乙病的显性基因为B、隐性基因为b）．下列据图分析不正确的是（　　）
    A、甲病的遗传方式属于常染色体显性遗传
    B、若Ⅱ7与Ⅱ8再生一个患甲病女儿的概率为3/8
    C、若Ⅱ3不是乙病基因的携带者，若Ⅲ9与Ⅲ12结婚，生育的子女患病的概率为17/24
    D、若Ⅲ-9与Ⅲ-13结婚，其子女均正常
    考点：常见的人类遗传病
    专题：
    分析：1、两种遗传病概率计算的解题思路：
    甲性状：患病 a，正常1-a
    乙性状：患病b，正常1-b
    两病同患的概率 ab          
    正常的概率 （1-a） （1-b）          
    只患一种病的概率a （1-b）+b（1-a）
    患病的概率 1-（1-a） （1-b）或a+b-ab
    2、人类遗传病判定口诀：双无生有为隐性，双有生无为显性；
    隐性遗传看女病，父子无病非伴性；
    显性遗传看男病，母女无病非伴性．
    解答： 解：A、Ⅱ7Ⅱ8均患甲病生出不患甲病的女儿和儿子，故甲病是常染色体显性遗传病，A正确；
    B、Ⅱ7的基因型为Aa，Ⅱ8的基因型为Aa，他们再生一个患甲病女儿的概率为
    3
    4
    ×
    1
    2
    =
    3
    8
    ，B正确；
    C、Ⅱ3不是乙病基因的携带者，Ⅱ4不患乙病，但是他们生出患乙病的儿子，所以乙病是伴X隐性遗传病，Ⅱ4是乙病基因的携带者．Ⅲ9的基因型为
    1
    2
    aaXBXB或
    1
    2
    aaXBXb，Ⅱ7Ⅱ8均患甲病生出不患甲病的女儿和儿子，所以Ⅱ7Ⅱ8都为杂合子，故Ⅲ12的基因型为
    1
    3
    AAXBY或
    2
    3
    AaXBY．若Ⅲ9与Ⅲ12结婚，生育的子女患甲病的概率为
    1
    3
    +
    1
    2
    ×
    2
    3
    =
    2
    3
    ，生育的子女患乙病的概率为
    1
    2
    ×
    1
    4
    =
    1
    8
    ，故生育的子女患病的概率为
    2
    3
    +
    1
    8
    -
    2
    3
    ×
    1
    8
    =
    17
    24
    ，C正确；
    D、Ⅲ9Ⅲ13都不含甲病致病基因，但是Ⅰ2的乙病致病基因可能会分别传给Ⅲ9 Ⅲ13，故他们两人结婚可能生出患乙病的孩子，D错误
    故选：D．
    点评：顺利解决此类问题，必须做到：（1）熟悉各种遗传方式的遗传特点；（2）在系谱图中迅速找到标志性的遗传特点；（3）情况不能确定时，要在可能性大小上仔细揣摩；（4）有时还要注意利用假设来反推，从而得到正确结论．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于ATP和酶的相关叙述中，正确的是（　　）
    A、酶和ATP中都不含糖
    B、在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多
    C、线粒体中大量产生ATP时，一定伴随着氧气的消耗
    D、酶的活性随温度的升高而升高，随温度的降低而降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于高尔基体的叙述，错误的是（　　）
    A、高尔基体膜具有流动性
    B、消化酶从合成到分泌不经过高尔基体
    C、高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成
    D、高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在腐乳制作的过程中，不需要严格灭菌的步骤是（　　）
    ①让豆腐长出毛霉　②加盐腌制　③加卤汤装瓶　④密封腌制．
    A、①②B、②③C、③④D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关细胞生命活动的叙述，正确的是（　　）
    A、原癌基因是细胞癌变时产生的
    B、无丝分裂的细胞不进行DNA复制
    C、细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的
    D、记忆细胞无增殖分化能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于物质循环的叙述正确的是（　　）
    A、生产者和无机环境之间可以直接进行碳循环
    B、消费者与无机环境之间可以直接进行碳循环
    C、物质循环在生产者、消费者和分解者之间进行
    D、不同的生态系统，都能独立地完成各自的物质循环

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于探究酶特性的实验叙述中，错误的是（　　）
    A、若探究pH对酶活性的影响，可选择过氧化氢为底物
    B、若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照
    C、若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂检测实验结果
    D、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，不能用碘液检测实验结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    野生型豌豆子叶黄色（Y）对突变型豌豆子叶绿色（y）显性，Y基因和y基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRy蛋白．两种蛋白质都能进入叶绿体，它们的部分氨基酸序列如图．SGRY蛋白质能促使叶绿素降解使子叶由绿色变为黄色；SGRy蛋白能减弱叶绿素降解，使子叶维持“常绿”．下列叙述正确的是（　　）
    （注：序列中的字母是氨基酸缩写，序列上方的数字表示该氨基酸在序列中的位置，①、②、③表示发生突变的位点）
    A、位点①②突变导致了该蛋白质的功能丧失
    B、位点③突变导致了该蛋白质的功能减弱
    C、黑暗条件下突变型豌豆子叶的叶绿素含量维持不变
    D、Y基因突变为y基因的根本原因是碱基对发生缺失

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    囊性纤维病的实例可以说明（　　）
    A、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状
    B、DNA中某个碱基发生改变，生物体合成的蛋白质必然改变
    C、基因通过控制激素的合成，控制生物体的性状
    D、基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

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