| A. | 生物体可以通过不同的方式排出体内的废物 | |
| B. | 生物体可以对外界不同的刺激作出不同的反应 | |
| C. | 生物体有生长现象,所以一切可以变大的物体都是生物体 | |
| D. | 生物都能进行呼吸 |
分析 生物的特征有:(1)生物的生活需要营养.(2)生物能进行呼吸. (3)生物能排出身体内产生的废物.(4)生物能对外界刺激作出反应(5)生物能生长和繁殖.(6)除病毒外,生物都是由细胞构成的等生物的基本特征.(7)生物有遗传和变异的特性.
解答 解:A、生物体可以通过不同的方式排出体内的废物,A正确;
B、生物体可以对外界不同的刺激作出不同的反应,如触碰含羞草会合拢,B正确;
C、生物体有生长现象,但是一切可以变大的物体不一定是生物体,如钟乳石长大,C错误;
D、生物能进行呼吸,属于生物的特征,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了生物的基本特征,意在考查学生的理解和应用能力,解答本题的关键是熟练掌握生物的六大特征.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 从一次分裂开始到产生两个细胞 | |
| B. | 从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止 | |
| C. | 从上次分裂间期到下一次分裂间期 | |
| D. | 从一次分裂完成到下一次分裂开始 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ③过程代表绿色植物的光合作用,④代表化能合成作用 | |
| B. | 图中A、B分别代表消费者和生产者 | |
| C. | 碳元素在A、B、C间以有机物的形式传递 | |
| D. | 图中B、C包含的所有种群构成生物群落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 实验时向新鲜的血液中加入柠檬酸钠的目的是防止血液凝固 | |
| B. | 洗涤红细胞的目的是避免细胞粘连在一起 | |
| C. | 通过SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳法鉴定血红蛋白 | |
| D. | 分离后血红蛋白还要通过凝胶色谱法将样品进一步纯化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 金丝雀虉草的胚芽鞘中生长素的极性运输 | |
| B. | 缩手反射时兴奋在神经元间的传递 | |
| C. | 人体血浆和组织液间的物质转移 | |
| D. | 草原生态系统中狼和兔子间的能量流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 结构④在生物体内约有20种 | |
| B. | 氨基酸脱水缩合产生水,水中的氢来自于②和③ | |
| C. | 结构④中含有的氨基或羧基参与脱水缩合 | |
| D. | 生物体内n个氨基酸形成一条多肽链需要n种密码子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 还原糖与斐林试剂水浴加热会有蓝色反应 | |
| B. | 苏丹Ⅲ染液与脂肪反应会出现红色 | |
| C. | 蛋白质与双缩脲试剂反应会出现紫色 | |
| D. | 淀粉与碘液反应会出现黄色 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示糖类的化学组成和种类,则相关叙述正确的是
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A.①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解
B.①、②均属还原糖,在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀
C.④、⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均贮存能量,可作为贮能物质
D.④是植物细胞壁的主要成分,合成④时有水产生
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