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促胰液素和促甲状腺激素释放激素的靶细胞分别是( )

A.肠黏膜细胞和甲状腺细胞

B.胰腺细胞和甲状腺细胞

C.肠粘膜细胞和下丘脑细胞

D.胰腺细胞和垂体细胞

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.立体养殖、合理养殖是提高淡水养殖经济效益的有效措施.某池塘里放养着青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼四大家鱼.池塘里长有芦苇、水毛茛等植物.该地方的生活污水还会流入该池塘.请回答以下问题.
(1)流入该池塘生态系统的总能量有生产者固定的太阳能和生活污水中有机物含有的化学能.
(2)调查该池塘中鳙鱼的种群密度应采用标志重捕法,若调查时捕捉所用的渔网网眼过大,则会造成调查结果与实际结果相比偏小(填偏大或偏小).
(3)该池塘对社区的小气候有一定的改善作用,这体现了生物多样性的间接价值;池塘中鳙鱼体色有差异,这体现的是基因(或遗传)多样性.四大家鱼的立体混养体现了群落的垂直结构.
(4)某研究小组对鳙鱼的能量流动进行了分析,结果如下表(数字为能量值,单位是KJ/cm2•a),据表分析,鳙鱼同化的能量是47.6KJ/cm2•a.
摄入的能量粪便中的能量用于生长发育和繁殖的能量呼吸作用散失的能量
102.6557.540.1

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东武城第二中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某基因型的植物个体甲与基因型为aabb的乙杂交,正交和反交的结果如下表所示(以甲作为父本为正交)。则相关说法正确的是( )

A.正交的结果说明两对基因的遗传不符合基因自由组合定律

B.植物甲的基因型为AaBb,它能产生四种数量相等的配子

C.植物甲自交所产生的后代的基因型有9种

D.正交和反交的结果不同是由于乙产生的配子类型不同

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科目:高中生物 来源:2015-2016河南南阳部分示范高中五校高二上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在特异性免疫反应中,体液免疫和细胞免疫之间既各有其独特的作用,又能相互配合,共同发挥免疫效应。下列有关它们之间相互关系的叙述中,正确的是( )

①在体液免疫过程中,抗原往往需要借助T细胞来传递

②病毒进入细胞之前,常由体液免疫降低病毒的感染力

③在细胞免疫发挥作用后,常需要抗体来协助消灭抗原

④体液免疫针对细菌病原体,细胞免疫针对病毒病原体

A.①④ B.②③

C.①②③ D.①②③④

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科目:高中生物 来源:2015-2016河南南阳部分示范高中五校高二上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

正常人在饮水不足、体内失水过多或饮食过咸时,都会引起细胞外液渗透压的升高,下丘脑感受这种刺激后( )

A.在下丘脑产生渴觉,以调节对水的摄入

B.调节垂体对抗利尿激素的合成增加

C.下丘脑合成并由垂体释放的抗利尿激素增加

D.下丘脑合成和释放的肾上腺激素增加

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科目:高中生物 来源:2015-2016河南南阳部分示范高中五校高二上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

Ca2+能消除突触前膜内的负电荷,利于突触小泡和前膜融合,释放神经递质.若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性,将引起的效应是( )

A.加速神经冲动的传递

B.使突触后神经元持续性兴奋

C.减缓神经冲动的传递

D.使突触后神经元持续性抑制

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科目:高中生物 来源:2015-2016河南南阳部分示范高中五校高二上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图, ①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下面说法正确的是( )

A.人体的内环境是由①②③组成的

B.液体①中含激素、呼吸酶、尿素、CO2等物质

C.长期营养不良会使②中液体减少

D.细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中,①中的NaHCO3与之发生作用,使pH基本稳定

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东东莞南开实验学校高一第一学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某生物从微观看,除核糖体外,无核膜和其他多种细胞器,但从生态系统宏观结构看,又是生产者(能进行光合作用),这种生物应该是( )

A.大肠杆菌 B.乳酸菌

C.蓝细菌 D.酵母菌

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东东莞南开实验学校高二第一学期考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关神经调节的叙述错误的是( )

A.狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中,唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器

B.在神经纤维上,兴奋的传导一定是双向的

C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的

D.体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制

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