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    （16分）绿色植物光合作用的影响因素是多方面的，其外界因素有光照强度、CO2的含量，温度等；其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等。请根据下图影响光合作用的因素分析：

    （1）如果横坐标代表光照强度，其影响光合速率主要是影响光合作用的___________阶段，此时内部限制性因素最可能是______________。若阴生植物的光合作用曲线为c，则阳生植物的光合作用曲线最可能是_______________。

    （2）如果横坐标代表温度，温度主要通过影响__________________来影响光合速率。温度对光合作用速率的影响可以用曲线_____________________表示。

    （3）如果横坐标代表CO2的含量，CO2的含量影响光合作用主要是影响____________的产生。当达到二氧化碳饱和点的时候，限制光合速率增加的内部因素主要是_______________。

    (4)对植物绿色叶片中的色素提取和分离，在滤纸条上出现四条色素带，从上到下依次是________________。

     

    （1）光反应 色素的含量 a

    （2）酶的活性 d

    （3）三碳化合物 五碳化合物的含量

    （4）胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b

    【解析】

    试题分析：

    （1）分析曲线，如果横坐标代表光照强度，光照强度影响光合作用强度，主要是影响光合作用的光反应阶段；由于叶绿体中色素能够吸收利用光能，当光合作用强度达到最大值时，此时限制因素最可能是内部因素中的色素的含量；由于阳生植物需要的光照强度较强，光合速率的最大值超过阴生植物，故为图中曲线a。

    （2）光合作用是一个酶促反应，酶的活性受温度的影响，如果横坐标代表温度，温度主要通过影响酶的活性来影响光合速率；由于酶促反应速率在最适温度时速率最大，故温度的影响曲线为d。

    （3）如果图A中横坐标代表CO2的含量，由于二氧化碳能与C5结合生成C3，则影响光合作用主要是影响三碳化合物的产生，此时内部限制性因素最可能是五碳化合物的含量。

    （4）在叶绿体中色素提取和分离实验中，由于不同色素在层析液中溶解度不同，导致扩散速率不同，从上向下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。

    考点：本题考查光合作用的影响因素、叶绿体中色素的提取和分离的相关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

     

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015届广东省深圳市高三上第二次统考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）如图表示动物细胞，7为其合成并分泌到细胞外的蛋白质，其余数字表示的是细胞的结构。请据图回答下列问题：

    （1）图中5是囊泡，其内包有蛋白质，5的膜能与6的膜融合在一起，这体现了生物膜在结构上具有的特点是 。

    （2）合成和分泌7需用到的细胞器是 （填序号），其中8通过 作用为合成和分泌7提供能量。

    （3）确认该细胞是真核细胞是因为该细胞具有 。

    （4）若该细胞能进行有丝分裂，则在分裂前期能发出星射线形成纺锤体的细胞器是 。

    （5）该细胞不能用于观察细胞质壁分离实验，主要原因是 。

    （6）图中被称为蛋白质合成机器的是[ ] ，其合成的蛋白质从细胞内分泌到细胞外的跨膜运输方式是 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届广东省高三第一学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是

    A．有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP

    B．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源

    C．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧

    D．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体

     

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    科目：高中生物 来源：2015届广东省惠州市高三上学期第二次调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列与果蝇有关的问题

    （1）果蝇为遗传学研究的好材料写出两条理由：① ；② ；在对其进行核基因组测序建立其基因图谱时需测 条染色体的碱基序列。

    （2）果蝇的刚毛（B）对截毛(b)为显性；控制果蝇的红白眼性状的基因只存在于X染色体上，红眼(R)对白眼(r)为显性(如图所示)。

    ①这两对性状的遗传不遵循自由组合定律，理由是：___________。

    ②若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传，果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有XBYB(如图所示)和XBYb外，还有 、 两种。

    ③现有一只红眼刚毛雄果蝇(XRBYb)，与一只雌果蝇测交，子代中出现了一只罕见的红眼截毛雌果蝇（不考虑新的基因突变产生），原因是： （用“雌或雄作答”）果蝇减数分裂时初级性母细胞在减数第一次分裂 期，两条性染色体的 之间发生了交换，产生了基因型为 配子。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届广东省惠州市高三上学期第二次调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，如果装置一中红色液滴向左移，装置二中红色液滴向右移，证明酵母菌

    A．只进行有氧呼吸 B．只进行无氧呼吸

    C．可能死亡 D．既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

     

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    科目：高中生物 来源：2015届广东省惠州市高三9月月考理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    去年春我国许多地方出现旱情，影响农作物的生长。下列有关水对生命活动影响的叙述，不正确的是( )

    ①越冬的植物体内自由水和结合水的比值下降，有利于抵抗不利的环境条件 ②细胞内自由水含量降低是细胞衰老的特征之一 ③癌细胞中自由水含量较正常的细胞低 ④当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉

    A．①④ B．①③ C．③④ D．②④

     

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    科目：高中生物 来源：2015届广东省广州市高三9月第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (16分。每空2分)

    Ⅰ.图甲表示细胞内几种蛋白质的合成和转运过程,图中①②③④⑤⑥⑦代表细胞结构。请据图回答下列问题:

    (1)图中不含有磷脂分子的细胞结构是________________ (填图中序号)。

    (2)A、B、C、D代表由细胞内合成的各种蛋白质。其中下列物质中属于A类物质的是________________。

    ①ATP水解酶　②胰岛素 ③线粒体膜的组成蛋白 ④DNA聚合酶 ⑤ATP合成酶

    (3)图中通过直接连接联系在一起的膜结构是 。能够大大增加细胞内膜面积并与蛋白质脂质合成有关的细胞器是________________。

    (4)E是合成D物质的原料,E物质从细胞外进入细胞，所形成的D物质最终被排出细胞外,与该过程直接相关的膜结构依次是(用“→”和序号表示)______________________________。

    Ⅱ.下列实验用于研究不同浓度蔗糖溶液对某种植物叶表皮细胞形态的影响。分别将八片相同的叶片表皮样本置于不同浓度的蔗糖溶液中，10分钟后,把每一叶片表皮样本置于载玻片上,并加一滴曾浸泡过该样本的溶液，然后在显微镜下观察,在约20个细胞的视野范围内计数呈现质壁分离的细胞,所得结果如下表。请回答下列问题:

    蔗糖浓度(g/mL)

    质壁分离细胞的数目

    视野范围内所检视的细胞总数

    0.00

    0

    22

    0.05

    0

    20

    0.10

    0

    18

    0.15

    1

    20

    0.20

    3

    20

    0.25

    16

    20

    0.30

    19

    19

    0.35

    21

    21

    (1)从相关细胞结构的差异分析植物发生质壁分离的原因是 ___________ _____。

    (2)请在右边坐标系中较准确地绘出曲线图,以表示呈现质壁分离细胞的百分率与蔗糖浓度的关系。

    (3)由以上原理可知,对农作物施肥过多,会造成“烧苗”的原因是___________ _____。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届广东省增城市高三毕业班调研测试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列与实验相关的叙述，错误的是

    A.对照实验和对比实验是两个不同的概念

    B．绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离的原理是色素在层析液中的溶解度不同

    C．检测酵母菌培养过程中是否产生CO2就能判断其呼吸方式

    D.土壤中小动物类群丰富度的研究常用取样器取样的方法进行采集和调查

     

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    科目：高中生物 来源：2015届广东省两校高二5月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于各种与基因工程有关的酶的叙述，正确的是( )

    A．DNA连接酶能将2个具有末端互补的DNA片段连接在一起

    B．PCR反应体系中的引物可作为RNA聚合酶作用的起点

    C．限制酶可识别一段特殊的核苷酸序列，并在特定位点切割

    D．逆转录酶是以核糖核苷酸为原料，以RNA为模板合成互补DNA

     

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