将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中，并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液。在有氧条件下，最终能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的试管是 ( )
| A．甲 | B．丙 | C．丙和乙 | D．甲和乙 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，错误的是（ ）
| A．实验原理是低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极 |
| B．解离后的洋葱根尖应漂洗后才能进行染色 |
| C．龙胆紫溶液可以使细胞中的染色体着色 |
| D．显微镜下可以看到大多数处在分裂期细胞中的染色体数目发生改变 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
科学家用美西螈（一种两栖动物）做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，由此发育成的美西螈，全部都是黑色的，这说明美西螈皮肤的颜色 ( )
| A．受细胞质控制 | B．受核糖体控制 |
| C．受细胞膜控制 | D．受细胞核控制 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于酶的叙述，错误的是（ ）
| A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 |
| B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 |
| C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率 |
| D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列说法正确的有几项
①不选用植物细胞观察线粒体，是因为有颜色干扰 ②溶酶体能合成多种水解酶，分解衰老、损伤的细胞器 ③参与光合作用的色素只分布在类囊体的薄膜上 ④寄主细胞因病毒的复制释放而死亡属于细胞凋亡 ⑤细胞内进行了mRNA的合成不能说明细胞已经发生了分化
| A．1项 | B．2项 | C．3项 | D．4项 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图为人体某早期胚细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中①-⑥为各个时期的细胞，a—c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是
| A．与①相比，②的表面积／体积比值减小，与外界环境进行物质交换的能力增强 |
| B．经过a与b过程 细胞中的遗传物质都不变，经过c过程细胞中的遗传物质改变 |
| C．⑤和⑥的遗传物质相同，但细胞内的蛋白质和RNA有所不同 |
| D．c过程叫分化,体现了细胞的全能性 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
当人所处的环境温度从25 ℃降至5 ℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为
| A．增加、增加、减少、降低 | B．增加、减少、增加、不变 |
| C．增加、增加、减少、不变 | D．减少、减少、增加、不变 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图表示夏季晴天，某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2的浓度变化，假设一昼夜5时日出，19时日落，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2测定仪测得了一天内该玻璃罩内CO2浓度变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是 
| A．BC段较AB段CO2增加减慢，是因低温使植物呼吸作用减弱 |
| B．CO2下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的 |
| C．FG段CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱 |
| D．H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强 |
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