分析 分析图解可知,图为分泌蛋白和胞内蛋白的合成过程.核糖体有两类,一类是附着在内质网上的核糖体,一类是游离在细胞质中的核糖体.图中甲为mRNA、乙为进入内质网中加工的多肽、丙为经过内质网加工的未成熟的蛋白质,丁为通过高尔基体加工过的成熟的蛋白质.①核糖体、②内质网、③高尔基体、④细胞膜、⑤细胞核、⑥线粒体.
解答 解:(1)能够合成ATP的生理作用是细胞呼吸和光合作用,图中,能够生成ATP的结构是⑥线粒体,图中①核糖体没有膜结构,不含有磷脂分子.
(2)叶绿体中类囊体(囊状结构或基粒)由多层囊状结构薄膜构成,⑥线粒体内膜向内折叠形成嵴,都增加了细胞内膜面积,有利于各种化学反应的顺利进行.
(3)甲表示的物质是mRNA,在细胞核中合成,一般通过核孔运出细胞核;结构①(核糖体)中进行的过程是翻译(或蛋白质合成).
(4)消化酶的化学本质是分泌蛋白,则3H在此过程中依次出现在 ①→②→③细胞结构中,实验过程中将3H标记的亮氨酸注射到细胞中,由于细胞膜具有选择透过性,则培养胰腺细胞的培养液里不含3H标记的亮氨酸.乙(蛋白质)分泌出结构④(细胞膜)的过程为胞吐,体现细胞膜具有流动性.
故答案为:
(1)⑥①
(2)嵴(或内膜) 类囊体(囊状结构或基粒)
(3)核孔 遗传信息的翻译
(4)①→②→③胞吐
点评 本题考查了细胞结构、物质跨膜运输方式以及蛋白质的合成过程等相关知识,意在考查考生的识图能力、识记能力,能够识记分泌蛋白合成的过程,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用显微镜观察装片时,要将物像从视野右方移到正中,装片的移动方向是
A.向右方 B.向上方 C.向左方 D.向下方
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物体(除病毒外)结构和功能的基本单位是
A.蛋白质 B.核酸 C.器官 D.细胞
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科目:高中生物 来源:2016届山东莘县实验高中高三上学期第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示生物体内有关物质含量的变化曲线,下列说法与其不相符的是 ( )
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A.该图表示在油菜种子的成熟过程中,糖类(甲)和脂肪(乙)的含量变化,若在萌发过程中甲、乙表示的物质则刚好相反
B.该图表示某运动员长跑时体内CO2(甲)与O2(乙)的含量变化
C.曲线甲、乙分别表示因CO2浓度骤然降低,某绿色植物体内C5和C3的含量变化
D.该图表示光照前后叶绿体类囊体薄膜上ATP(甲)与ADP(乙)的含量变化
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一个表达载体的组成只包括目的基因、启动子、终止子 | |
| B. | 有了启动子才能驱动基因转录出mRNA | |
| C. | 终止子的作用是使翻译在所需要的地方停止 | |
| D. | 所有基因表达载体的构建是完全相同的 |
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