【题目】下图是种群增长速率与时间关系的变化曲线。下列说法正确的是
A. 该曲线揭示了种群数量变化只与时间有关而与其他变量无关
B. 该曲线CD段虽然呈下降趋势,但种群数量仍然在缓慢增加
C. 该曲线可表示在密闭容器中培养酵母菌的种群数量变化
D. 若该种群为海洋经济鱼类,则捕捞该鱼的最佳时间在E时期
【答案】B
【解析】
本题以反映“种群增长速率与时间关系的变化曲线图”为情境,考查学生对种群数量的变化的相关知识的识记和理解能力,以及获取信息、分析问题的能力。解题的关键是理解种群的“S”型增长曲线形成的原因及其种群数量与增长速率随时间变化的关系。
分析图示可知:该曲线表示种群增长速率与时间的关系,能够揭示种群数量变化与时间有关,但不能表明种群数量变化与其他变量无关,A错误;该曲线CD段呈下降趋势,说明种群增长速率逐渐减小,但此时段种群增长速率大于零,种群数量仍然在缓慢增加,B正确;在密闭容器中培养的酵母菌,随着培养时间的递增,培养液中的营养物质不断被消耗、有害代谢产物不断积累、溶氧不断减少,导致酵母菌的种内斗争不断加剧,当其种群数量达到K值后,酵母菌种群的死亡率大于出生率,种群数量会不断下降,所以该曲线可表示种群数量呈“S”型增长,但不能表示在密闭容器中培养酵母菌的种群数量变化,C错误;E时期种群的数量达到K值,出生率与死亡率相等,在C时期,种群的增长速率最大,最有利于种群数量的更新,若该种群为海洋经济鱼类,则捕捞该鱼的最佳时间应在大于C时期,但不是在E时期,而是使捕捞后的剩余量维持在C时期对应的水平,D错误。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图所示为氧气从红细胞①中出来,经过血浆②,穿过毛细血管壁细胞③,再经过组织液④,穿过细胞膜进入组织细胞⑤中后进入线粒体⑥被需氧呼吸利用的过程,下列说法不正确的是 ( )
A. 氧气通过各生物膜的方式均为扩散
B. 根据氧气运动方向,氧气浓度最高处应为⑥的内部
C. 整个过程要穿过12层磷脂分子
D. 氧气从①到⑥的整个过程是不消耗生物体能量的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意图,其中Ⅰ~V为生理过程,a~h为物质名称,请回答:
(1)图中物质a分布在______,物质e是______。
(2)Ⅰ过程发生反应的条件有____________,光合作用的强度的表示方法是____________。上述Ⅰ~V过程中,能够产生ATP的过程是____________。
(3)上图中,干旱初期,小麦光合作用速率下降的主要原因可以用______图来说明,原因是____________。乙图中P点,限制小麦光合作用速率的因素为____________。
(4)除了绿叶中具有光合作用的色素外,植物的哪些部位还含有进行光合作用的色素______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】科研人员利用胚胎干细胞(ES细胞)对干扰素基因缺失小鼠进行基因治疗。其技术流程如图,请回答下列问题:
(1)图中卵母细胞应在体外培养到______期,步骤①应先对卵母细胞进行______处理。
(2)由图可知,步骤②要分离出ES细胞,需将重组胚胎培养到______期。
(3)步骤③选择ES细胞作为受体细胞而不是上皮细胞,是因为ES细胞______,该过程需要先利用______技术扩增干扰素基因,其前提是要有一段已知干扰素基因的核苷酸序列以便合成______。
(4)步骤④应在培养液中加入______。为检测干扰素基因是否在小鼠体内成功表达,可以采用______技术。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】实验中用同一显微镜观察了同一装片4次,得到清晰的四个物像如下图。有关该实验的说法正确的是( )
A. 换用高倍物镜前应先提升镜筒
B. 实验者若选用目镜10×和物镜40×组合观察,则放大倍数为400倍
C. 观察时物镜镜头距离装片最远和使用光圈最大的分别是④①
D. 换用高倍物镜后需先调节粗准焦螺旋再调节细准焦螺旋才能观察到清晰的物像
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】ATP是细胞的能量“通货”,下图是ATP与ADP相互转化过程,下列叙述正确的是( )
A.ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解
B.在细胞内ATP与ADP的转化不需要酶催化
C.ATP脱去2个磷酸基团后是DNA的基本组成单位之一
D.ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在最适温度条件下,测得植物的细胞呼吸情况如图所示,下列相关叙述正确的是( )
A.图中b点代表细胞无氧呼吸强度和有氧呼吸强度相等
B.适于贮藏蔬菜水果的氧浓度为b点对应的氧浓度
C.图中虚线代表植物细胞呼吸释放的CO2量
D.适当提高温度,c点将上移
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】I.图1表示生物体部分物质之间的转化过程;图2是研究者发现一种突变酵母菌的发酵效率高于野生型,常在酿酒工业发酵中使用,此图为呼吸链突变酵母呼吸过程。回答下列问题:
(1)酵母菌与乳酸菌细胞相比,其结构上最大的区别是_______________________。图1中能表示人体细胞进行的过程有____________ (填字母);若图1表示番茄植株细胞,则进行相关过程产生CO2的场所是_____________________________________________。
(2)若利用野生型酵母菌研究细胞呼吸不同方式的实验时,欲确定酵母菌正在进行无氧呼吸,则利用______试剂来检测其呼吸产物中是否有____________生成最为可靠。
(3)由图2推测通入氧气时突变酵母菌产生ATP的部位是__________________________。
(4)氧气充足时野生型酵母菌繁殖速率_____________ (填“大于”“等于”或“小于”)突变体,原因是_____________________________________________。
Ⅱ.为了探究萌发的种子的细胞呼吸方式,某实验小组用萌发的小麦种子进行了实验,如下图所示,通过观察着色滴的移动来判断细胞呼吸方式。请回答下列问题:
(1)该实验使用20%的NaOH溶液的目的是______________________。
(2)在不考虑物理因索对装置气体体积变化的影响的条件下,装置1中的着色滴移动是因为_____________;而装置2中着色滴向右移动是因为___________________________。
(3)一段时间后,若装置1、装置2中的着色滴均向左移动,可能的原因是________________。
(4)实验室内的其他因索的变化都会对实验装置产生影响,从而导致实验结果出现误差。为了减小实验误差,还应设置对照实验,对照实验应设置为(简单描述思路即可)_______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物,有关分析不正确的是
A. 甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量
B. 乙装置有色液滴向左移动,说明种子萌发只进行有氧呼吸
C. 丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2
D. 三个装置中的种子都必须进行消毒处理,都需要设置对照实验
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com