精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列有关人体酶和激素的叙述,正确的是

A.酶和激素只能在活细胞中产生

B.酶和激素的化学本质都是蛋白质

C.能产生酶的细胞都能产生激素

D.激素都通过影响酶的合成而发挥作用

【答案】A

【解析】酶和激素都是在细胞内合成的,A正确;酶和激素的本质并非都是蛋白质,如少数酶是RNA,部分激素如性激素是脂质、甲状腺激素是氨基酸衍生物等,B错误;能产生激素的细胞都能产生酶,但能产生酶的细胞不一定能产生激素,如口腔上皮细胞,C错误;激素通过影响细胞代谢而发挥作用,但不一定是影响酶的合成,如胰岛素能促进组织细胞中葡萄糖的氧化分解等,D错误。

激素

来源

所有活细胞

植物:一定部位的活细胞产生;动物:由内分泌腺细胞产生

本质

有机物.大多数酶是蛋白质,少量的酶属于RNA

有机物,如蛋白质、多肽、氨基酸的衍生物等

生理作用

催化功能

调节功能

作用范围与特点

在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应,具有功能的专一性.

通过体液运输,作用于相应的靶器官,具有作用部位的特异性,但一种激素可以有多种功能.

作用条件

受pH、温度等因素的影响

与神经系统密切联系

相同点

微量,作用大,属于高效能物质,

联系

激素对新陈代谢具有调节作用,离不开酶的催化;激素可以激活酶的活性;酶和激素的合成与分泌在一定程度上相互影响.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是

A胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分

B细胞膜上的蛋白质都与物质运输有关

C有染色质的细胞都能形成染色体

DDNA和RNA都可以自由出入核孔

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在观察藓类叶片细胞的叶绿体、观察DNA在口腔上皮细胞中的分布、观察植物细胞的质壁分离与复原三个实验中,其共同点是( )

A. 都要用到显微镜

B. 都要对实验材料进行染色

C. 提高温度都能使实验现象更明显

D. 都要使实验材料保持活性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下对核糖体的叙述正确的是( )

A.所有生物都含有核糖体

B.核糖体不含膜结构,因此不含有磷元素

C.核糖体的大小亚基一直处于结合状态

D.核仁与核糖体的形成有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于现代生物进化理论的叙述,正确的是

A.自然选择使种群基因频率发生定向改变

B.没有地理隔离就不会有新物种的形成

C.突变是不定向的,重组是定向的,都是进化的原材料

D.马和驴能交配产生后代,它们之间没有生殖隔离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若对离体的心肌细胞施用某种毒素,心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少,而对K+C6H12O6的吸收量却不受影响.请推测这种毒素的作用是( )

A. 抑制呼吸酶的活性 B. 抑制Ca2+载体的活动

C. 改变细胞膜的结构 D. 改变细胞膜两侧的Ca2+浓度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中属于主动运输的是( )

A. 葡萄糖进入红细胞 B. 小肠绒毛吸收H2O

C. 胃粘膜上皮细胞吸收酒精 D. 海带细胞吸收碘

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】萤火虫在夜晚是依据发光器官所发出的闪光来寻找配偶的.有一种萤火虫雄萤到处飞来飞去,但严格地每隔8s发光一次,雌萤则停歇在草叶上以发光相应答,每次发光间隔时间与雄萤相同,但总是在雄萤发光后才发光.据研究,每一种萤火虫的发光频率都不相同,这极好地避免了种间信号混淆和种间杂交.根据以上内容分析,下列说法中错误的是( )

A.萤火虫的发光属于物理信息

B.信息传递具有双向性

C.信息传递有利于生物种群的繁衍

D.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物多样性的叙述不正确的是( )

A.玉米作为粮食,体现了生物多样性的直接价值

B.外来物种入侵可增加生物多样性

C.保护生物多样性就是反对盲目地、掠夺式的开发利用

D.就地保护是保护生物多样性最有效的措施

查看答案和解析>>

同步练习册答案