【题目】某植物的株色紫色（B）对绿色（b）为显性，B、b位于第6号染色体上。把经过X射线照射的紫色植株的花粉授予绿色植株，F1代中出现一株绿色植株。F1紫株和绿株的第6号染色体的组成如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A.亲本中紫株的基因型为BB，绿株的基因型为bb
B.该绿色植株的出现是由于紫色基因突变导致的
C.F1中绿株与紫株相比，其他性状也可能存在差异
D.图中F1绿株的两条染色体属于同源染色体
【答案】B
【解析】
分析图示可知，F1紫株的两条6号染色体正常，而F1绿株的两条6号染色体长度不同，说明经过X射线照射的紫色植株的花粉中6号染色体中的一条发生了缺失，使其相关的株色基因丢失，而未经过X射线处理的绿色植株基因型为bb，减数分裂产生的配子中含有b基因，与上述紫色植株含有异常6号染色体的花粉结合形成了图示中F1绿株的染色体组成。而经过X射线照射的紫色植株中含有正常6号染色体的花粉与绿色植株产生的含有b基因的卵细胞结合形成了图示中F1紫株的染色体组成。
A、若亲本中紫株的基因型为BB，绿株的基因型为bb，经X射线照射的紫株的花粉授给绿株（bb），若X射线照射使一条6号染色体上片段缺失导致B基因丢失，另一条6号染色体正常，则杂交后代能出现上图中染色体组成的紫株和绿株，A正确；
B、由图可以知道，X射线照射紫株花粉后，花粉中的6号染色体发生了结构变异中的缺失），B错误；
C、由图可以知道，F1中绿株的第6号染色体中的一条缺失了一段，属于染色体结构变异中的缺失，缺失的片段可能还会含有控制其它性状的基因，所以F1中绿株与紫株相比，其他性状也可能存在差异，C正确；
D、没有发生染色体结构变异之前，图中F1绿株的两条染色体形状和大小应该相同，一条来自父方，一条来自母方，属于同源染色体，发生染色体结构变异后这两条染色体仍是同源染色体，减数分裂过程中可发生联会，D正确。
故选B。
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第三学期赢在暑假系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图中甲、乙分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，丙表示有丝分裂中不同时期染色体和核DNA数量的关系。据图回答下列问题：
（1）图乙所示细胞中共有________条姐妹染色单体。
（2）图甲、图乙分别对应图丙中________和________。图丙中a、b、c三个时期中有染色单体存在的是________。
（3）若将该种植物的亲代细胞（2N=4）的DNA双链用3H标记后，再转移到不含放射性的培养基中继续培养至图甲所示时期，则细胞中含放射性的核DNA共____个。画出该种植物细胞有丝分裂过程中同源染色体的对数变化坐标图_____。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示。下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 春季时，①→②过程增强，有利于促进植物发芽
B. 夏季时，①→③→④过程增强，有利于促进植物生长
C. 秋末时，①→③→⑤过程合成的胡萝卜素增多，植物叶片颜色会发生变化
D. 越冬休眠时，植物体内的细胞分裂素和脱落酸的含量都会增加
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列对胡萝卜素的提取过程的分析，正确的是
A. 胡萝卜颗粒越小，烘干时温度越高、时间越长，烘干效果越好
B. 图甲 a 处安装的冷凝回流装置，是为了防止加热时有机溶剂的挥发
C. 图甲中完成胡萝卜素萃取后，直接将烧瓶转移到乙装置中进行浓缩
D. 图乙装置中锥形瓶收集的液体是浓缩后纯度和浓度较高的胡萝卜素
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某20 肽中有天冬氨酸4 个(R 基为—CH2COOH)，分别位于5、6、15、20位(如图)；肽酶X 专门作用于天冬氨酸羧基端的肽键，肽酶Y 专门作用于天冬氨酸氨基端肽键。下列有关叙述中，正确的是（ ）
A.该 20 肽至少含有20 个肽键
B.若氨基酸的平均分子量为 a，则该20肽的分子量为20a-332
C.肽酶X 完全作用后产生的多肽共含有氨基酸19个
D.肽酶Y 完全作用后产生的多肽中O 原子数比20肽多4 个
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】将小球藻放在一装有培养液的玻璃容器中，使之处于密封状态。实验保持在温度适宜的暗室中进行，并在不同时间点提供光照和NaHCO3溶液。实验中用仪器记录该容器内氧气量的变化如下图所示。下列叙述正确的是（ ）
A.0～5分钟之间，氧气量减少，原因是光合作用速率逐渐下降
B.0～5分钟之间，产生ATP的场所是线粒体、叶绿体和细胞质基质
C.5～20分钟之间，氧气量增加的速率逐渐减小，原因是呼吸作用消耗容器中的氧气
D.加入少量的NaHCO3溶液后，氧气量上升，原因是NaHCO3分解使容器中的CO2浓度增加
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是微生物平板划线示意图，划线的顺序为1、2、3、4、5，下列操作方法错误的是（ ）
A.每次划线操作后要将接种环放在火焰上灼烧灭菌
B.划线操作应在无菌操作台中进行
C.第3次划线操作可从第2次开始划出，也可从第4次开始
D.只在第5次划线区域中才可以得到菌落
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】把酵母菌与葡萄糖的混合液摇匀，均分到两个相同的密闭装置甲和乙中（装置中铁丝网上铺有分别用A液或B液浸润过的湿纱布），并将甲、乙装置在相同且适宜的环境中放置相同时间。请回答下列问题：
（1）在甲装置中，A液为__________________（填水或10%NaOH溶液）时，一段时间后，红色液滴左移，左移距离记为a；在乙装置中，B液为__________________（填水或10%NaOH溶液）时，在与甲相同的时间内，红色液滴右移，右移距离记为b。
（2）此实验中，设置甲装置进行实验的目的是测量_________________________________；设置乙装置进行实验的目的是测量___________________________________。
（3）在这段实验时间内，甲装置中酵母菌产生的CO2总量为______（用记录的字母表示）。
（4）若a=b，装置中酵母菌无氧呼吸过程消耗的葡萄糖是有氧呼吸过程消耗的葡萄糖的______倍。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是生态系统的能量流动图解，N1～N6表示能量数值，下列有关叙述中错误的是( )
A. 流经该生态系统的总能量为N2，由初级消费者流向蜣螂的能量为N6
B. 能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N5/N2×100%
C. N5将有两个去向，其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖
D. 能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递
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