【题目】某研究性学习小组对猪产生配子时的细胞减数分裂过程进行了研究,并绘制了相关图示。请据图回答下列问题。
注:图中只显示一对同源染色体。
(1)图1过程表明,通过减数分裂,染色体数目________。减数第一次分裂后期染色体的行为特点是____________________。
(2)图2显示的是一对同源染色体(常染色体)的不正常分裂情况,产生异常配子①②③④的原因可能是_________________________。
(3)如果图3表示卵原细胞,该卵原细胞经图4形成基因型为AB的卵细胞,则其形成的第二极体的基因型是________。
【答案】减半 同源染色体分离、非同源染色体自由组合 减数第一次分裂后期同源染色体没有分离,而是移向细胞同一极 Ab、ab、aB
【解析】
在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次,人为划分为间期、减数第一次分裂和减数第二次分裂。
间期:DNA分子复制和有关蛋白质合成
减数第一次分裂
①前期:同源染色体联会形成四分体,四分体中的非姐妹染色体单体可能会发生交叉互换。
②中期:成对的同源染色体排列在赤道板相对的两侧。
③后期:同源染色体分离,同时非同源染色体自由组合。
④末期:细胞一分为二,形成两个子细胞,染色体数目减半。
减数第二次分裂
①前期:染色体散乱地分布在细胞中。
②中期:着丝粒排列在赤道板上。
③后期:着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,移向两极。
④末期:每个细胞一分为二,形成两个子细胞,共形成4个子细胞。
(1)由图1可知,亲代细胞通过减数分裂形成配子,染色体数目减半。减数第一次分裂后期染色体的行为特点是同源染色体分离、非同源染色体自由组合。
(2)由图2可知,配子①②中存在同源染色体,配子③④没有相应的染色体,可能是减数第一次分裂后期同源染色体没有分离,而是移向细胞同一极,进入同一个子细胞中。
(3)由图3可知,该卵原细胞中A和b在同一条染色体上,a和B在同一条染色体上,该卵原细胞经图4形成基因型为AB的卵细胞,说明在图4所示的时期发生了交叉互换。经过减数第一次分裂形成1个次级卵母细胞,1个第一极体。经过减数第二次分裂形成基因型为AB的卵细胞和基因型为Ab、ab、aB的第二极体。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】分析ATP与ADP相互转化示意图,下列有关说法正确的是( )
A. 若图中Pi代表磷酸,则B为ADP,C为ATP
B. 在B→C的反应中,产生的E2来源于高能磷酸键的断裂释放出的能量
C. E1不是物质,对于人、动物、真菌、植物和细菌来说,E1来自细胞呼吸
D. C→B与B→C都可以伴随着放能反应和吸能反应
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,图乙细胞是将图甲细胞放置于一定浓度的蔗糖溶液中的结果,图丙是将另外一种植物的细胞依次浸于蒸馏水、物质的量浓度为0.3 mol/L的蔗糖溶液和1mol/L的硝酸钾溶液中,原生质的体积随时间变化的曲线图,请据图回答:
(1)图甲细胞中,全透性的结构是______(填编号)。图乙细胞中原生质层由________构成(填编号)。
(2)图乙细胞在质壁分离结束时,⑧处充满了________________。
(3)图丙的A、B、C三曲线中,表示细胞在蒸馏水、0.3 mol/L的蔗糖溶液、1mol/L的硝酸钾溶液的分别是________。
(4)出现bc 段的原因是: __________________________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪一项不是细胞膜在细胞生命活动中的作用( )
A.控制细胞的代谢和遗传
B.将细胞与外界环境分隔开
C.控制物质进出细胞
D.进行细胞间的信息交流
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某校生物兴趣小组进行了生物组织中还原糖检测的实验(如图),下列叙述正确的是( )
A.在实验材料选择方面,用苹果比用植物叶片的效果要好
B.在制备生物组织样液时,加入石英砂的主要目的是促进还原糖的溶解
C.用于该实验检测的斐林试剂也可用于检测蛋白质,只是添加试剂的顺序不同
D.由于斐林试剂不稳定,在使用斐林试剂时要先加0.1 g/mL的NaOH溶液,后加入 0.05g/mL的CuSO4溶液
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某核苷酸链的示意图,下列相关叙述中,正确的是
A.图示化合物的元素组成只有C、H、O、NB.图示化合物为DNA一条链的片段
C.图中的T、C、G可参与合成6种核苷酸D.图示化合物只能在细胞核中找到
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com