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    19．现有两个不同类型的生态系统Ⅰ和Ⅱ，Ⅰ和Ⅱ的生产者同化的总能量相同，据图分析相关说法错误的是（　　）
    A．Ⅰ中现存的消费者的总能量大于Ⅱ中现存的消费者的总能量
    B．Ⅰ、Ⅱ中的消费者的总能量都小于生产者同化的总能量
    C．Ⅰ中的各营养级之间的能量传递效率应该大于Ⅱ中的各营养级之间的能量传递效率
    D．造成Ⅱ的原因可能是生产者的生活周期很短或初级消费者的个体很小

    分析 根据题意和图示分析可知：生态系统I有三个营养级，生态系统Ⅱ有四个营养级，在生产者含有的总能量相同的前提下，生态系统I营养级少、食物链较短，能量流动过程中散失的能量少，而生态系统Ⅱ营养级多、食物链较长，能量流动过程中散失的多，因此生态系统I中现存的消费者的总能量大于生态系统Ⅱ中现存的消费者的总能量，但消费者所含总能量均小于生产者所含有的能量；生产者含有的总能量相同时，营养级数越多、传递效率越高．

    解答 解：A、根据分析可知，Ⅰ中现存的消费者的总能量大于Ⅱ中现存的消费者的总能量，A正确；
    B、能量流动的起点是生产者，且能量流动的特点是单向流动、逐级递减，因此Ⅰ、Ⅱ中的消费者的总能量都小于生产者同化的总能量，B正确；
    C、生产者含有的总能量相同时，营养级数越多、传递效率越高，例如生产者都是100，Ⅰ按照10%传递，Ⅱ按照20% 传递，这样第三营养级Ⅰ是1，而Ⅱ是4，这样Ⅱ还可以养活第四营养级，因此Ⅰ中的各营养级之间的能量传递效率小于Ⅱ中的各营养级之间的能量传递效率，C错误；
    D、造成Ⅱ的原因可能是生产者的生活周期很短或初级消费者的个体很小，D正确．
    故选：C．

    点评 本题结合柱形图，考查生态系统的功能，重点考查生态系统的能量流动，要求考生识记生态系统中能量流动的过程及特点，掌握能量传递效率的相关计算，能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图Ⅰ是某一处于蔗糖溶液中的植物细胞；图Ⅱ是物质通过细胞膜出入细胞的示意图．请据图回答：

    （1）图中细胞若正在发生质壁分离，则原生质层与细胞壁之间的液体主要是蔗糖溶液．从细胞结构上分析，发生质壁分离的原因是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性．
    （2）原生质层包括细胞膜和液泡膜以及两之间的细胞质．
    （3）图中A与D组成的分子糖蛋白，B代表的结构是磷脂双分子层．
    （4）图中，可能代表氧气进入细胞过程的是字母b，碘进入人体甲状腺细胞的过程是字母a．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于细胞的衰老、凋亡和癌变的叙述中，不正确的是（　　）
    A．对于多细胞生物来说，机体的衰老与细胞的衰老是同步的
    B．老年人由于酪氨酸酶的活性降低可引起头发变白
    C．细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除，都是通过细胞凋亡完成的
    D．癌细胞的细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致癌细胞容易在体内分散和转移

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于人体内环境及稳态的叙述，正确的是（　　）
    A．内环境是机体进行细胞代谢的场所
    B．激素、神经递质等是内环境的成分
    C．人在剧烈运动时大量乳酸进入血液，血液由弱减性变为弱酸性
    D．内环境稳态是神经调节和体液调节共同作用的结果，与免疫无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．某种昆虫控制眼色的等位基因种类共有五种，分别为VA、VB、VD、VE、v，其中VA、VB、VD、VE均对v为显性，VA、VB、VD、VE互为显性，都可以表现出各向控制的性状．该昆虫体细胞中的基因成对存在，则基因型种类和眼色性状种类依次分别为（　　）
    A．15和11B．10和7C．15和10D．25和7

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    4．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题．植物激素对植物的生长发育具有显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的．如表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析后回答：
    部位茎尖幼叶伸长茎侧芽成熟叶成熟茎根根尖
    相对浓度生长素++++++++++++++
    赤霉素++++++++++++ ++
    细胞分裂素+++------+++
    脱落酸----+++---
    +++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示无
    （1）植物体内除了上述四种激素外，还有乙烯，其作用是促进植物果实的成熟．
    （2）比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，同时从细胞学基础来分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进细胞的伸长而促进生长，细胞分裂素主要通过促进细胞的分裂而促进生长．
    （3）分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素，科学家通过进一步分析研究得知：脱落酸可抑制核酸、蛋白质的合成并提高核酸酶的活性，从而促进核酸的降解，使叶片衰老，而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老．所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂．请你设计-个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用．
    ①实验原理：叶绿素逐渐丧失是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此可通过细胞分裂素来证明．
    ②实验步骤：
    第一步：选取同种植物、同样大小和发育状况相同的叶片若干片，平均分为两组，分别标记为甲、乙；
    第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片在相同时间、相同大小、相同位置涂上蒸馏水．
    第三步：记录两组叶片失绿变黄时间．
    ③实验结果预测甲叶片未涂抹细胞分裂素的部位失绿变黄时间与乙叶片失绿变黄的时间相同，而涂抹细胞分裂素的部位能长时间保持鲜绿．
    结论：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图表示遗传信息流的中心法则图解，有关叙述不正确的是（　　）
    A．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质
    B．艾滋病病毒侵入宿主细胞后，能够进行的过程有①、②、③、④
    C．原核细胞RNA的合成只以②过程方式进行
    D．真核细胞的细胞核能够进行的过程有①、②

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．玉米和艾滋病病毒的核酸中分别具有碱基、核苷酸的种类分布是（　　）
    A．8、8和4、4B．5、5和4、4C．5、8和4、4D．8、5和4、4

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    科目：高中生物 来源：2015-2016广东揭阳市高一下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    果蝇的甲性状（长翅与短翅）由染色体上的一对等位基因V和v控制，乙性状（野生型与突变型）由X染色体上的一对等位基因H、h控制．果蝇经过辐射处理后会导致基因突变，出现隐性纯合致死现象，致死情况如表：

    突变位点

    基因型

    致死情况

    常染色体

    VV

    不死亡

    X染色体

    XhY，XhXh

    死亡

    现有一只纯合长翅野生型果蝇幼体（VVXHY）经辐射处理，为探究该果蝇上述两对等位基因的突变情况，设计如下实验（每对基因只有一个会发生突变）

    （1）实验步骤：

    步骤一：将该果蝇发育后的成体与纯合长翅野生型雌果蝇交配得F1

    步骤二：将F1雌雄个体随机交配得F2

    步骤三：统计F2表现型及比例．回答：

    ①果蝇的长翅与残翅是一对 相对 性状，控制该对性状的基因是由许多 链接而成的．

    ②若突变位点仅在常染色体，则F2表现型及比例为：长翅野生型：残翅野生型= ．

    ③若突变位点仅在X染色体，则F2表现型及比例为：长翅野生型雌蝇：长翅野生型雄蝇= ．

    （2）以上实验说明，基因突变具有 的特点．

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