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    如图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图，有关叙述不正确的是（　　）
    A、具有①的一侧为细胞膜的外侧
    B、①与细胞表面的识别有关
    C、②是构成细胞膜的基本支架
    D、图中①分子是一个极性分子，而③是一个非极性分子
    考点：细胞膜的流动镶嵌模型
    专题：
    分析：分析题图：图示为细胞膜的流动镶嵌模型，①为糖蛋白，具有识别功能，只分布在细胞膜的外表面；②为磷脂双分子层，构成细胞膜的基本骨架；③为蛋白质．
    解答： 解：A、①为糖蛋白，只分布在细胞膜的外表面，因此具有①的一侧是细胞膜的外侧，A正确；
    B、①为糖蛋白，具有识别功能，与细胞识别有关，B正确；
    C、②为磷脂双分子层，构成了细胞膜的基本骨架，C正确；
    D、图中①糖蛋白和③蛋白质都是非极性分子，D错误．
    故选：D．
    点评：本题结合细胞膜的流动镶嵌模型图解，考查细胞膜的流动镶嵌模型，要求考生识记细胞膜流动镶嵌模型的主要内容，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于腐乳制作过程的叙述，不正确的是（　　）
    A、先将豆腐切成块放在消毒的笼屉中，温度控制在15～18℃，并保持一定的湿度
    B、将长满毛霉的豆腐块放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口表面的盐要铺厚一些
    C、卤汤中酒的含量一般控制在12%左右
    D、卤汤中香辛料越多，口味越好

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中属于染色体变异的是（　　）
    ①第5号染色体部分缺失导致猫叫综合征      ②减数分裂过程中非同源染色体的自由组合
    ③唐氏综合征患者细胞中多1条21号染色体     ④联会的同源染色体之间发生染色体互换．
    A、①③B、①④C、②③D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内某种细胞细胞膜的结构和对不同物质的转运过程，据图回答下列问题：

    （1）B物质的基本组成元素是
     
    ，有的
     
    （细胞器）上有合成B的
    （2）若该生物膜表示神经细胞膜，则发生动作电位主要是与
     
    离子有关，该离子通过膜的方式可以用图中的
     
    （填标号）表示．图中的方式②能否表示二氧化碳的运输方式与方向？
     
    ．
    （3）若某物质能使蛋白质不能形成C分子，则很可能是抑制了细胞中
     
    的功能．
    （4）膜蛋白的功能除了控制物质进出、细胞识别外，有的还有
     
    功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示是物质的跨膜运输过程，请据图回答：
    （1）A代表
     
    ；B代表
     
    ；D代表
     
    ；
    （2）该图表示的是细胞膜的模型，从功能上来说，它具有
     
    ；其膜上与细胞相互识别有关的物质是
     
    ．
    （3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明该膜在结构上具有一定的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于组成生物体的化学元素和化合物的叙述，正确的是（　　）
    A、精瘦肉中含量最多的是蛋白质，组成蛋白质的20种氨基酸都能在体内合成
    B、人、硝化细菌和烟草花叶病毒所含有的化学元素的种类差异很大
    C、组成生物体的大量元素中，C是最基本的元素，在细胞中的含量总是最多
    D、组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知二倍体番茄的红果（R）对黄果（r）为显性，高茎（H）对矮茎（h）为显性．某人用红果高茎和红果矮茎番茄杂交，对后代的结果进行统计，表现有红果：黄果=3：1．高茎：矮茎=1：1，则下而的结论不正确的是（　　）
    A、两亲本的基因型为RrHh、Rrhh
    B、杂交子代中不同于亲本的两种表现型之间的数量比是1：1
    C、要想通过单倍体育种得到能稳定遗传的红果高茎番茄，用任一亲本的花药都可
    D、要想通过单倍体育种得到能稳定遗传的红果矮茎番茄，用任一亲本的花药都可

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列由核糖体合成的一组物质是（　　）
    ①消化酶  ②雌性激素  ③抗体  ④载体   ⑤维生素D．
    A、①②③B、①③⑤
    C、①④⑤D、①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体．然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图：

    （1）在上述实验中设置A瓶的目的是
     
    ．以便说明
     
    ．
    （2）将A瓶分别与其余的装置比较，除可以得出下丘脑不能分泌TSH，垂体能分泌TSH的结论，还可以得出的结论有
     
    （回答出两个方面的内容）．
    （3）如果研究者想进一步研究在活体实验条件下，甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，应如何设计实验，写出实验步骤（提供实验大白鼠、甲状腺激素、注射器及其他必需的材料和器具）：
    第一步：挑
     
    的实验大白鼠各10只随机分成两组；
    第二步：一组正常饲养，一组
     
    ；
    第三步：适宜条件下饲养一段时间后，分别抽取两组动物的血液检测
     
    ，分析结果．

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