| A. | 蛋白质 | B. | 糖类 | C. | RNA | D. | DNA |
分析 T2噬菌体侵染细菌的实验:
①研究着:1952年,赫尔希和蔡斯
②实验材料:T2噬菌体和大肠杆菌等.
③实验方法:放射性同位素标记法.
④实验思路:S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用.
⑤实验过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
⑥实验结论:DNA是遗传物质.
解答 解:由于在噬菌体侵染细菌的实验中,S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用.实验过程中,只有DNA分子进入细菌,所以实验证明了DNA是遗传物质.
故选:D.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌的实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验过程、实验现象及实验结论,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 神经递质能引发突触后膜发生电位变化 | |
| B. | 浆细胞产生的免疫活性物质能进人宿主细胞 | |
| C. | 甲状腺激素能使多种细胞原有的生理活动发生改变 | |
| D. | 二氧化碳能通过体液传送的方式对生命活动进行调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在500lux下,此植物能进行光合作用 | |
| B. | 在1000lux下,此植物每小时氧气的释放量为0ml | |
| C. | 在1500lux下,光合作用产生氧气的速度为5ml/h | |
| D. | 在4000lux下,此植物氧气的释放量为15ml |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组别 | 处理(光照强度为Q) | 真正光合速率 (μmol CO2•m2•s-1) | 相对气孔开度(%) | 水分利用效率 | |
| A | 对照 | 大气CO2浓度 | 27.05 | 50 | 1.78 |
| B | 干旱 | 22.55 | 35 | 1.87 | |
| C | 对照 | CO2浓度倍增 | 31.65 | 40 | 2.45 |
| D | 干旱 | 23.95 | 30 | 2.55 | |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 利用光学显微镜可观察到菠菜叶肉细胞下表皮中的叶绿体具有双层膜结构 | |
| B. | 氢氧化钠在琼脂块上扩散的深度可以反映物质运输效率 | |
| C. | 用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质时,不可用煮沸过的豆浆做实验材料 | |
| D. | 可用样方法调查蚜虫种群密度 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省江南十校新高三模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学绘制了下图所示的能量流动图解。下列有关叙述正确的是( )
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A.D1=A2+C2+D2
B.由生产者到初级消费者的能量传递效率为D1/(A1+B1+C1)
C.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+D1)
D.初级消费者摄入的能量为(A2+B2+C2+D2)
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