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    小麦的抗倒伏与易倒伏、抗锈病与不抗锈病两对相对性状独立遗传．选择纯种的抗倒伏不抗锈病小麦与纯种易倒伏抗锈病小麦杂交，获得的F1再自交获得F2．在F2中出现既抗倒伏又抗锈病新类型的原因是（　　）
    A、F1产生的雌雄配子之间受精时的随机结合
    B、F1产生配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合
    C、F2产生配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合
    D、亲本产生配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：已知有两个纯种的小麦品种：一个抗倒伏（d）但不抗锈病（r），另一个易倒伏（D）但能抗锈病（R）．两对相对性状独立遗传，即ddrr×DDRR→F1DdRr，自交→F2中D_R_：D_rr：ddR_：ddrr=9：3：3：1，据此分析解答．
    解答： 解：A、F1产生的雌雄配子之间受精时是随机结合，与后代性状分离比无关，A错误；
    B、F1产生配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合的，可以产生四种不同类型的配子，导致后代出现了不同于亲本的基因型和表现型，B正确；
    C、F2中出现的既抗倒伏又抗锈病新品种与F2产生配子无关，C错误；
    D、亲本都只能产生一种配子，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求学生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中的信息判断基因型及表现型的对应关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞膜结构及物质跨膜运输示意图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、细胞膜内外侧均有①结构
    B、图中abcd过程可体现细胞膜的选择透性
    C、图中③为脂双层，两层完全相同
    D、图中①②④都能运动，而③一般不能运动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关叙述，正确的是（　　）
    A、生物新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内的结合水与自由水的比值下降
    B、结合水不是细胞结构的组成成分，但其含量与生物的抗性有关
    C、桑格和尼克森把生物膜描述为静态的统一结构
    D、磷脂双分子层和蛋白质共同成生物膜的基本支架

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个大肠杆菌属于生命系统结构层次中的（　　）
    A、细胞B、器官
    C、种群D、生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关微生物培养的问题．
    （1）为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作．
    ①该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量．在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是
     
    ；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37．据此可得出每升水样中的活菌数为
     
    ．实验中的接种工具称为
     
    ．
    ②该小组采用平板划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过
     
    灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线．这样做的目的是
     
    ．
    （2）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表：“+”表示有，“-”表示无）．
    （注：在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成红色复合物．）
    酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液水
    培养基甲++++-++
    培养基乙+++-+++
    据表判断，培养基甲
     
    （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是
     
    ；培养基乙
     
    （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为利用自然生态系统净化城市生活污水的一种大面积、敞开式污水处理池塘（即氧化塘）示意图．请据图回答下列问题．
    （1）流经该生态系统的总能量是
     
    ．为了维持该生态系统的稳态，还要引进
     
    以控制藻类的过度繁殖．
    （2）敞开式的污水处理塘能充分利用自然条件净化污水，由图示看，氧化塘净化污水的途径有
     
    、
     
     和化学分解．处理后的出水和流入污水相比，明显减少的元素是
     
    ．氧化塘每天处理污水的量是一定的，说明生态系统的
     
    是有限的．
    （3）随着距水面深度的不断增加，不同水层微生物的呼吸作用类型变化顺序可能
     
    ，它们是该生态系统主要的
     
    （成分）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请利用所学知识．回答下列有关月季的花药培养问题：
    （1）诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低的主要影响因素是
     
      和
     
    ．
    （2）为了选择适宜发育期的花药．通常选择
     
    的花蕾．将该时期的花药放在载玻片上．加一滴质量分数为1%的醋酸洋红，用镊柄将花药捣碎，再放在显微镜下观察，若发现大多数花粉粒内只有一个深色“点”．这种状态的花药是否适合培养？
     
    ．
    （3）进行组织培养需配制MS培养基．欲利于根的分化．植物激素的用量比例应为
     
    ．
    （4）如图为花药培养产生花粉植株的两种途径，请填出图中A，B及①的名称．（A，B指发育阶段，①、②、③指发育过程，其中②是再分化、③是分化）．
    A
     
    、B
     
    ；①
     
    ．
    （5）在花药培养，特别是通过愈伤组织形成的花粉植株，
     
    的数目常常会发生变化．因此还需要对培养出来的植株进行
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中，甲图为某动物体细胞中染色体及其上的基因示意图，乙、丙图为该动物处于不同分裂时期的染色体示意图．请回答下列问题：
    （1）该动物的性别为
     
    ，其体细胞中有
     
    条染色体．
    （2）乙、丙图中，表示体细胞分裂方式的是
     
    图；表示发生同源染色体分离的细胞是
     
    图，此细胞的名称为
     
    ．
    （3）丙图所示细胞内发生的变异类型是
     
    ，由此分裂产生的生殖细胞中基因组成可能为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于达尔文自然选择学说的主要内容的是（　　）
    A、生存斗争B、适者生存
    C、获得性遗传D、过度繁殖

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