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    【题目】“孤村芳草远，斜日杏花飞。”关于这两句诗的叙述错误的是( )

    A. 孤村、芳草、斜日、杏花都属于系统

    B. 诗中叙述的场景中有两项属于生命系统

    C. 诗中叙述的场景中有两项属于生命系统结构的不同层次

    D. 诗中叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统

    【答案】B

    【解析】孤村、芳草、斜日、杏花都属于系统，A项正确；孤村属于生态系统层次；芳草属于种群层次，斜日不属于生命系统；杏花属于器官层次，诗中叙述的场景中有三项属于生命系统，B项错误；有两项属于生命系统结构的不同层次，最大的生命系统结构层次是生态系统，C项、D项正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】苯丙酮尿症患者的体细胞中缺少苯丙氨酸羧化酶，致使体内的苯丙氨酸不能沿着正常的途径转化成酪氨酸，而转化成苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累会损伤婴儿的神经。结合下图信息，请回答相关问题：

    （1）图中酶______（填数字）表示苯丙氨酸羧化酶。若酶3不能合成，则人会患________病。

    （2）从图中信息可推知，苯丙氨酸和酪氨酸中属于非必需氨基酸的是_______________。

    （3）由图示信息可知，基因能通过_____________，进而控制生物的性状。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体某一反射弧的示意图。a、b为微型电流计F的两极，下列叙述错误的是（ ）

    A．兴奋从细胞B传到细胞D，存在化学信号与电信号的转换

    B．从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反射活动

    C．刺激皮肤细胞A，电流计指针将发生两次方向相反的偏转

    D．神经元静息时，细胞膜对K+的通透性增加以维持电位差

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛四种腺体，请分析回答：

    （1）当人体受到寒冷刺激时，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌 ，最终促使乙合成并分泌相关激素。若乙合成的激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和 （填“腺体名称”）的分泌活动，这种调节作用称为 调节。

    （2）当人体的血糖含量降低时，丁分泌的 的增加，使血糖浓度升高，与其起协同作用的是 分泌的相关激素。

    （3）某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是 （填“腺体名称”）。

    （4）目前普遍认为， 是机体维持稳态的主要调节机制。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列微生物属于原核生物的是（ ）

    A.噬菌体B.霉菌C.黏菌D.极端嗜盐菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列实验或操作中，采用的技术手段相似的一组是（ ）

    ①证明光合作用过程中释放的氧气来自水 ②肺炎双球菌转化实验

    ③鉴定乳制品和饮水中是否含有大肠杆菌 ④证明DNA复制的方式为半保留复制

    A.①④B.②④C.①②D.②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列能体现杨树生命系统层次由简单到复杂顺序的组合是（ ）

    ①核酸 ②器官 ③细胞 ④个体 ⑤群落 ⑥组织 ⑦系统 ⑧种群 ⑨生态系统

    A. ①③⑥②⑦④⑧⑤⑨ B. ③⑥②⑦④⑧⑤⑨

    C. ③⑥②④ D. ③⑥②④⑧⑤⑨

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为蛋白质合成过程示意图，请据图回答有关问题：

    （1）图一中基因表达的第二阶段是在__（填结构名称）上完成的，这一过程中还需要mRNA、氨基酸、ATP、酶、__等。

    （2）图一中③称为____，在不同的生物中，③的种类 ________（填相同或不同）。

    （3）图二为该细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程．对此过程的理解错误的是_____。

    A．X在MN上的移动方向是从左到右

    B．该过程表明细胞可以迅速合成出大量的蛋白质

    C．该过程直接合成的T1、T2、T3三条多肽链中氨基酸的顺序相同

    D．合成MN的场所是细胞核，而X一定附着在内质网上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的大量噬菌体中（ ）

    A. 一定有35S，可能有32P

    B. 只有35S

    C. 一定有32P，可能有35S

    D. 只有32P

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