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    不同生物不同细胞的细胞周期的持续时间不同，下表为23～24 ℃时测得的四种高等植物分生组织的细胞周期的持续时间。下列有关叙述正确的是(　　)

    植物

    细胞周期的时间/h

    分裂间期a

    分裂期b

    全周期

    1

    11.7

    2.5

    14.2

    2

    12.8

    1.2

    14.0

    3

    10.4

    2.3

    12.7

    4

    16.5

    1.9

    18.4

    A．细胞周期的持续时间取决于细胞类型，与外界因子无关

    B．秋水仙素作用于b时期，能使细胞染色体数目加倍

    C．最好选用植物4观察有丝分裂过程，因其细胞周期最长

    D．a时期观察不到染色体，此时细胞核中进行着转录和翻译过程

    B

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    科目：高中生物 来源：山东省济南外国语学校2012届高三9月质量检测生物试题 题型：071

    生物学是一门实验科学，以下是与高中生物实验有关的内容。请回答下面的问题：

    （1）叶绿体色素提取和分离实验：两个同学各在研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜叶片后，A同学依次加入适量的SiO2、CaCO3、丙酮，B同学依次加入SiO2、CaCO3、蒸馏水，经研磨、过滤后，两同学得到的滤液颜色分别是_________和_________。A同学画好滤液细线后进行分离，结果发现滤纸条上没有色素带出现，而层析液变绿，最可能的原因是_________。

    （2）观察植物细胞的质壁分离与复原实验：某同学用0.5 g／mL的蔗糖溶液做实验时，质壁分离现象明显，但不能复原，检查操作步骤都正确，则造成实验失败的原因是_________。

    （3）观察植物细胞的有丝分裂实验：某同学观察洋葱根尖_________区的装片时，观察到分裂间期细胞明显多于分裂期细胞，原因是_________。此实验为验证性实验，但该实验还有很多地方值得我们去探究。比如探究不同浓度染色剂对有丝分裂实验效果的影响……等等。请你再列举出两项有关该实验的探究内容：

    ①_________；

    ②_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    43．(16分)下图1为某生物体内细胞模式图的一部分，图2中a—h为细胞器或细胞的某一结构。图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题：

    (1)图2所示的a-h中控制物质进出细胞的结构是        ，c结构上的⑥称为        。研究表明，结构h的功能越复杂，其上        的种类和数量就越多。

    (2)若图1是浆细胞，分泌物称为        ，与其它没有分泌功能的细胞相比较，a-h中数目一定较多的细胞器是［   ］        。

    (3)若图1所示的细胞某时发生了图2中的g现象，则该细肯定不具有图2结构中的                    ，原因是                                           。

    (4)科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构。分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最简便的方法是                                。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖北省襄阳市四校高三上学期期中联考生物试卷 题型：综合题

    生物学是一门实验科学，以下是与高中生物实验有关的内容。请回答下面的问题：

    （1）叶绿体色素提取和分离实验：两个同学各在研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜叶片后，A同学依次加入适量的SiO2、CaCO3、无水乙醇，B同学依次加入SiO2、CaCO3、蒸馏水，经研磨、过滤后，两同学得到的滤液颜色分别是           和           。A同学画好滤液细线后进行分离，结果发现滤纸条上没有色素带出现，而层析液变绿，最可能的原因是                                            。

    （2）观察植物细胞的质壁分离与复原实验：某同学用0.5g/mL的蔗糖溶液做实验时，质壁分离现象明显，但不能复原，检查操作步骤都正确，则造成实验失败的原因是          

                                                  。

    （3）观察植物细胞的有丝分裂实验：某同学观察洋葱根尖            区的装片时，观察到分裂间期细胞明显多于分裂期细胞，原因是                              。此实验为验证性实验，但该实验还有很多地方值得我们去探究。比如探究不同浓度染色剂对有丝分裂实验效果的影响……等等。请你再列举出两项有关该实验的探究内容：

    ①                                                              

    ②                                                             。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年四川省资阳市高三第一次高考模拟（理综）生物部分 题型：综合题

    I．如图所示为细胞融合技术的一些过程，请根据该图回答下列有关问题：

    （1）从A细胞和B细胞到C细胞的过程中，如果用化学法进行诱导，通常用            试剂进行处理；如果用生物法进行诱导，通常用     

            。

    （2）若A细胞为骨髓瘤细胞，B细胞为B淋巴细胞，那么经第一次筛选后获得的D细胞为            细胞。根据培养基的用途判定，本次筛选所用培养基为          培养基。

    （3）若A为人细胞，B为鼠细胞，并分别用红、绿荧光染料标记细胞膜上的蛋白质，在C细胞时，细胞一半发红色荧光，一半发绿色荧光。到D细

    胞阶段，两种颜色的荧光均匀分布，原因是                               。

    （4）若A为白菜细胞，B为甘蓝细胞，则D细胞将来发育成的植株具有的性状是       

                       的结果，该植株细胞的染色体数与白菜和甘蓝有性杂交的后代细胞中染色体数          （填相同或不同）。

    （5）若A为人的精子（XBY），B为人的卵细胞（Xb），子代色觉虽正常，但发生了可遗传变异，出现精子异常的原因是减数分裂过程中的                                       。精子和卵细胞融合与细胞膜的         功能和其结构特点有关。

    II．某小组在探究“影响酶活性的条件”的实验时，提出“过氧化氢酶的活性是否受pH影响”的问题，并设计实验的操作步骤如下：

    ①向甲、乙试管内各加入2 mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液。

    ②向甲试管内加入1 mL质量分数为5%的盐酸，向乙试管内加入1 mL质量分数为5%的氢氧化钠溶液。

    ③向甲、乙试管内各加入2滴新鲜的质量分数为20%的猪肝研磨液。

    ④观察试管中发生的变化。

    请依据该小组设计的实验操作步骤，回答下列问题：

    （1）本实验的因变量是                  ，可观测的指标是                       。

    （2）上述操作步骤中存在明显的缺陷，请指出：

    A．                              ；B．                                       。

    （3）将制备好的猪肝研磨液分别进行高温和冷藏处理，经高温处理后，实验效果不明显，冷藏处理不影响实验效果，原因是                                   。

     

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    科目：高中生物 来源：2012届湖北省襄阳市四校高三上学期期中联考生物试卷 题型：综合题

    生物学是一门实验科学，以下是与高中生物实验有关的内容。请回答下面的问题：
    （1）叶绿体色素提取和分离实验：两个同学各在研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜叶片后，A同学依次加入适量的SiO2、CaCO3、无水乙醇，B同学依次加入SiO2、CaCO3、蒸馏水，经研磨、过滤后，两同学得到的滤液颜色分别是          和          。A同学画好滤液细线后进行分离，结果发现滤纸条上没有色素带出现，而层析液变绿，最可能的原因是                                           。
    （2）观察植物细胞的质壁分离与复原实验：某同学用0.5g/mL的蔗糖溶液做实验时，质壁分离现象明显，但不能复原，检查操作步骤都正确，则造成实验失败的原因是          
                                                 。
    （3）观察植物细胞的有丝分裂实验：某同学观察洋葱根尖           区的装片时，观察到分裂间期细胞明显多于分裂期细胞，原因是                             。此实验为验证性实验，但该实验还有很多地方值得我们去探究。比如探究不同浓度染色剂对有丝分裂实验效果的影响……等等。请你再列举出两项有关该实验的探究内容：
    ①                                                             
    ②                                                            。

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