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从生态系统的组成成分看硝化细菌和蚯蚓属于           (  )


  1. A.
    生产者和消费者
  2. B.
    生产者和分解者
  3. C.
    消费者
  4. D.
    分解者
B
试题分析:硝化细菌利用体外无机物氧化分解所放出的化学能把CO2和水合成储存能量有机物过程,为生态系统成分中的生产者。蚯蚓以腐烂的植物为食,属于分解者,所以B选项正确。A、C、D错误。
考点: 考查生态系统成分。
点评: 生产者包括进行光合作用的生物和化能合成作用型的生物,分解者是营腐生生活的动物和微生物。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2013-2014学年四川资阳高三第二次诊断考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(14分)研究人员在对某湖泊生态系统研究后,绘制了该生态系统的食物网(图甲)和碳循环示意图(图乙),图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分。请据图回答问题:

(1)湖泊中,鲢鱼与河蚌的关系是          。

(2)某个季节,由于光照减弱,导致鲢鱼向上层转移。此现象表明,环境因素的改变,可使生物群落的          结构发生改变。

(3)自2008年以来,该地区为了增加耕地面积,开始有计划地对湖泊进行填埋,此举造成了生态系统的        稳定性降低。

(4)从生态系统的组成成分看,与乙图相比较,甲图中没有的是       (填字母)。

(5)水蚤吃藻类,而河蚌吃小球藻和水蚤,则河蚌属于第          营养级;水蚤的粪便能被细菌和真菌分解,这种情况下,细菌和真菌的能量来源于第        营养级。

(6)某同学绘制了如图所示的能量流动图解,下列叙述正确的是      。

A.W1=D1+D2

B.初级消费者摄入的能量为 (A2+B2+C2)

C.由生产者到初级消费者的能量传递效率为D2/D1

D.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南省洛阳市高三二练理科综合生物试卷 题型:综合题

为评估某核电站对周围海域生态环境产生的影响,某研究小组进行了一系列的调查研究,得到有关核电站周围海域食物网方面的信息,并绘制成如下图所示的简图(注:有机碎屑包括海洋生物尸体分解成的小碎块、食物残余、粪便、还有被河流冲进海中的颗粒物质等,以有机碎屑为起点的腐生食物链是海洋生态系统中的重要环节)。请据图回答下列问题。

(1)流经该生态系统的总能量来自              

(2)从生态系统的组成成分上看,浮游动物属于        

(3)由该食物网可推出'核电站附近海域的群落空间结构在       方向存在较大差异。

(4)核电站周围是大面积的农田,由于过度使用化肥,导致该海域水体变黑发臭水中溶氧量下降,溶氧量的减少主要是因为生态系统中      (成分)的呼吸消耗所致。溶解氧的减少导致鱼虾的死亡,鱼虾的死亡又进一步导致水体质量的恶化,此为生态系统的           调节。

 

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科目:高中生物 来源:2013届甘肃省嘉峪关市高二下学期期中考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

从生态系统的组成成分看,蓝藻和蚯蚓分别属于  (     )

A.生产者、消费者      B.生产者、分解者   

C.分解者、消费者      D.消费者、分解者

 

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科目:高中生物 来源:2010年黑龙江省五大连池市等五校联谊高一下学期期末考试 题型:选择题

从生态系统的组成成分看,硝化细菌和蚯蚓分别属于                  (  )                

A.生产者、消费者  B.生产者、分解者  C.分解者、消费者  D.消费者、分解者

 

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科目:高中生物 来源:2010年长春市毕业班第二次调研测试(理科综合生物部分) 题型:综合题

(7分)某湿地生态系统主要由滩涂、藻类、浮游动物、红树林等部分组成。兴趣小组对该生态系统进行了调研。请回答相关问题:

 (1)在对滩涂沙土中小动物类群丰富度进行研究时,常用         取样的方法进行采集、调查。

(2)红树林群落在垂直方向上具有明显的分层现象。决定这种分层现象的主要非生物因素是       

(3)兴趣小组根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解 (如右上图)。

①从生态系统的组成成分看,C、D分别代表                 

②图中为异养生物的是         (用图中字母表示)。

③信息传递广泛存在于生态系统中,通过图中E、F之间的关系,可以说明信息能够调节         ,以维持生态系统的稳定。

 

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