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2.将某成熟植物細胞放入一定浓度的物质A的溶液中,其细胞壁内的原生质体的体积变化曲线如图.下列叙述正确的是(  )
A.该植物细胞吸收物质A是一个主动运输过程
B.该植物细胞在0-1h内不存在对物质A的吸收
C.2-3h内,物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压
D.曲线出现最低点是因为受运输A的载体数量制约

分析 分析曲线图:0~1h内,原生质体的相对体积不断缩小,说明此时期细胞失水而发生质壁分离;2~4h内,原生质体的相对体积不断增大,说明此时期细胞吸水发生质壁分离的自动复原.

解答 解:A、由图可知,该细胞中原生质体的相对体积先减小后增大,这说明该细胞先发生质壁分离后发生质壁分离的复原,由此可推知物质A可通过细胞膜进入细胞,但是不能明确该物质进入细胞的方式是否为主动运输,A错误;
B、0~1h内,原生质体的体积不断缩小,细胞发生质壁分离,在这个过程中细胞已经在吸收物质A了,B错误;
C、2~3h内原生质体的相对体积逐渐增大,这说明细胞吸水,由此可推知该时间段内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压,C正确;
D、曲线出现最低点是因为受细胞液和外界溶液的浓度差决定的,而运输A的载体数量是遗传物质决定的,D错误.
故选:C.

点评 本题结合曲线图,考查观察质壁分离及复原实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等.解答本题的关键是正确分析曲线图,并能从中获取有效信息答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三上第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

果蝇的长翅(A)对残翅(a)是显性,红眼(B)对白眼(b)是显性.如图为某果蝇的染色体及基因组成,右下表为该果蝇与“另一亲本”杂交后代的表现型及比例,分析回答:

(1)分析如图可知,果蝇的一个正常的体细胞包括 个染色体组.若对果蝇基因组进行研究,应测序 条染色体.“另一亲本”果蝇的基因型为

(2)若如图果蝇一个原始生殖细胞产生的一个配子的基因型为AAY,则同时产生的另三个子细胞的基因组成为

(3)该果蝇与“另一亲本”杂交,子代的长翅红眼雌果蝇中杂合体占的比例为

(4)若只根据子代果蝇的眼色就能判断其性别,则选作亲本果蝇的眼色基因型应该为

(5)若同时考虑上述两对性状,子代雌雄果蝇都有四种表现型,且比例为3:3:1:1,则选作亲本果蝇的基因型应该为

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关稳态的叙述中,错误的是(  )
A.当稳态遭到破坏时,可能导致疾病发生
B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C.运动时,人的内环境稳态会遭到破坏
D.稳态有利于酶促反应的正常进行

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.胰岛素对糖代谢的作用是(  )
A.促进肝糖原分解B.抑制葡萄糖转化为脂肪
C.促进非糖物质生成糖D.促进组织摄取、贮存、利用葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.在人体内环境中不可以发生的生理过程是(  )
A.抗体与相应的抗原发生特异性的结合
B.神经递质与受体结合
C.血浆蛋白和血红蛋白的合成
D.食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.一条多肽链有 500个氨基酸,作为控制合成该多肽链的DNA分子的碱基至少有(  )
A.3000个B.1500个C.1000个D.500个

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.下面表示合成蛋白质的部分过程示意图,请据图回答:
(1)在蛋白质合成过程中,该图表示的过程称为翻译,图中②的结构名称是核糖体.
(2)决定③的密码子是UCU,连接③与④的化学键称为肽键.
(3)RNA有三种,分别是mRNA、tRNA、rRNA.
(4)在蛋白质合成过程中,直到读取到①上的终止密码时,合成才告终止.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.请回答下列有关实验的问题:
(1)用洋葱根尖作材料观察植物细胞有丝分裂的实验中,要将细胞分散开可以进行解离、捣碎、压片等操作才能实现;在该实验中,若只跟踪分生区的一个特定细胞,则无法同时观察到有丝分裂的各个时期,其原因是解离后细胞已经死亡.
(2)以下是几位同学进行细胞有丝分裂实验的操作情况,请分析:甲同学从解离液中取出材料,立即染色,实验效果很差;乙同学将已染色的材料立即盖上盖玻片观察,看不清细胞;丙同学将制好的玻片直接用高倍镜观察,花了很多时间,找不到细胞.
①甲同学实验效果差的原因是没有漂洗.
②乙同学看不清细胞的原因是没有滴加清水.
③丙同学操作上的错误是应先在低倍镜下观察清楚再用高倍镜观察.
(3)若已知洋葱根尖分生区细胞周期为12小时,显微镜下计数各时期的细胞数目如下:间期880个,前期67个,中期18个,后期和末期35个,计算间期所占时间10.6h(单位:h,精确到小数点后一位).
(4)有些因素会影响细胞周期各时期的长短,实验过程中也会产生一些误差.因而对整个实验结果可能产生影响的有①②③⑤⑥.
①取材时间 ②根尖培养温度  ③解离时间长短 ④载玻片厚度
⑤计数的细胞是否属于分生区细胞   ⑥细胞周期各时期区分是否准确.

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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏扬州中学高二下学业水平模拟测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验:

①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙,每组10支;

②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中,相同时间后,扦插在潮湿的沙土中,在适宜的环境中培养。

枝条

甲组

乙组

丙组

溶液

5×10-5g/mL的IBA溶液

5×10-1g/mL的IBA溶

清水

③一段时间后,观察甲、乙、丙组枝条的生根情况,统计每组枝条的平均生根数量,绘制得坐标如下图。据图回答:

(1)你认为他们的子课题名称是

(2)设置清水组的目的是

(3)实验结果及分析:

组枝条生根最多,其原因是

组枝条生根最少,其原因是

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