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    【题目】两对相对性状的遗传实验中，可能具有1:1:1:1比例关系的是（ ）

    ①F1杂种自交后代的性状分离比

    ②F1产生配子类别的比例

    ③F1测交后代的表现型比例

    ④F1测交后代的基因型比例

    ⑤F1自交后代的基因型比例

    A. ①②④ B. ②④⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

    【答案】D

    【解析】在两对相对性状的遗传实验中，F1杂种自交后代的性状分离比为9:3:3:1，①错误；F1产生配子类别的比例是1:1:1:1，②正确；F1测交后代的表现型比例是1:1:1:1，③正确；F1测交后代的基因型比例是1:1:1:1，④正确；F1自交后代基因型的比例为1:2:2:4:1:2:2:1:1，⑤错误。综上所述，A、B、C均错误，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是( )

    A．该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶

    B．限制f～g段不再升高的原因是酶的数量，整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”

    C．如果温度升高或降低5℃，f点都将下移

    D．可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦抗秆锈病对易染秆锈病为显性。现有甲、乙两种抗秆锈病的小麦，其中一种为纯合子，若要鉴别和保留纯合的抗秆锈病的小麦，应选用下列哪种方法最简便易行( )

    A. 甲╳乙

    B. 甲、乙分别测交

    C. 甲╳甲，乙╳乙

    D. 甲╳乙得F1再自交

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞衰老的叙述中，不正确的是（ ）

    A. 细胞衰老是细胞生理生化发生复杂变化的过程

    B. 白化病人的头发白色是头发基部黑色素细胞内酪氨酸酶活性降低所致

    C. 衰老细胞的细胞膜通透性改变，物质运输功能降低

    D. 衰老细胞内水分减少，体积变小，代谢速度减慢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是（ ）

    A．若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电信号

    B．此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了

    C．该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢

    D．动作电位的形成与膜上的②、④等载体有关，A面为正电位，B面为负电位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关酶活性的说法，正确的是（ ）

    A. 底物浓度会影响酶的活性

    B. 酶的活性是指酶催化化学反应的反应速率

    C. 不同pH值下酶活性不可能一样

    D. 用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响时，难以控制无关变量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将牛的胚胎分割后进行移植，可孕育出多头性状一致的小牛。下列哪项与该过程的实质是相同的

    A．将胰岛素基因导入大肠杆菌，经过筛选得到可用于生产的工程菌

    B．淋巴细胞与瘤细胞融合成杂交瘤细胞

    C．利用植物的根尖组织细胞培育大量幼苗

    D．DNA分子在不同限制酶的作用下，形成许多片段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞结构和生理功能的叙述，正确的是

    A. 内质网和高尔基体是肽链合成和加工的场所

    B. 细胞核是细胞遗传和代谢的主要场所

    C. 细胞分化、衰老和凋亡过程中都有新蛋白质的合成

    D. 秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成，可使细胞分裂停留在前期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】微生物在人类生活、生产与科研中发挥着重要作用，请回答下列问题：

    (1)制作果酒利用 (微生物名称)进行发酵，其在无氧发酵时的反应式是 ，一般温度控制在 之间。由果酒转变成果醋的制作时，要改变的环境条件是 和

    。

    (2)腐乳制作过程中加盐的作用是 和 。

    (3)在培养基的配制过程中，具有如下步骤：①溶化 ②调pH ③加棉塞 ④包扎 ⑤分装 ⑥称量，正确的顺序为 ;倒平板操作中，平板冷凝后，要将平板倒置，其主要原因是 。

    (4)微生物的鉴定：为筛选出纤维素分解菌，应向培养基中加入 染料，将呈红色反应，再依据培养基中是否产生 来筛选纤维素分解菌；为检测尿素分解菌的存在与否，在以尿素为唯一氮源的 (选择、鉴别）培养基中加入 指示剂，如果存在尿素分解菌，则指示剂将变红色。

    (5)幽门螺杆菌感染是急性胃炎的主要致病因素。在患者体内采集样本并制成菌液后，进行分离培养。实验基本 步骤如下：

    配制培养基→灭菌、倒平板→接种→培养→观察。

    在配制培养基时，要加入尿素和酚红指示剂，这是因为幽门螺杆菌可以合成 ，能以尿素作为氮源，若有幽门螺杆菌，则菌落周围会出现 色环带。

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