如图甲表示某生态系统中物质循环的部分图解，其中A.B.C.D构成生物群落。图乙表示此生态系统生物群落中的碳循环流动部分过程，请回答：
(1)碳在无机环境与生物群落之间以及生物群落内部分别以________、________形式进行流动。
(2)从生态系统的成分看，乙图中能发生①②过程的生物相当于甲图中的________，一般④过程对于甲图中A而言，发生的场所是________(填细胞结构)。
(3)生态系统中物质循环伴随着能量流动，若甲图补充D→B，假设B获得的总能量为a，其中由A供能的比例为x，则按最低传递效率计算，D同化的总能量(y)与x的函数关系式为________________。
(4)据乙图，当某人进食后，________的分泌量增加，可促进③④⑤⑥进行。若此人为糖尿病患者，________(填序号)过程会加强，以补充能量的供应。
(1)CO2 有机物 (2)D 线粒体 (3)y＝90ax＋10a (4)胰岛素 ⑩⑨④
解析试题分析：（1）碳在无机环境与生物群落之间以二氧化碳形式进行循环，而在生物群落之间以含碳有机物形式进行。
（2）从生态系统的成分看，乙图中的①②是光合作用应是生态系统中的生产者，在图甲中D是生产者，A是初级消费者，B是次级消费者，C是分解者。④过程是产生二氧化碳的呼吸过程，对于消费者来说一般发生在线粒体。
（3）B获得的总能量为a，其中由A供能的比例为x，则从D直接获取的是（1-x），能量传递效率按最低即10%计算得y=ax÷10%÷10%+a（1-x）÷10%= y＝90ax＋10a.
(4)进食后血糖浓度会增加，降低血糖浓度的胰岛素分泌量会增加，促进③④糖类的氧化分解⑤合成糖原和⑥转变为非糖物质。如果是糖尿病患者，血糖浓度会升高，⑩⑨④让蛋白质分解转化为丙酮酸供应能量。
考点：本题考查生态系统和血糖调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
甲图是某农田生态系统的食物网示意图，乙图为单一种植作物和复合种植作物下农业生态系统中各种类型昆虫的数量。请据图回答相关问题：
(1)据甲图可知，如果大量捕蛇，造成的后果是鼠种群的环境容纳量____________。利用沼气燃烧为鸡舍延长照明时间提高产蛋率、利用性外激素诱捕果园中的害虫等实例体现了生态系统的__________________功能在农业生产中的应用。
(2)欲调查农田中鼠的种群密度和某种昆虫卵的密度，可分别采用__________________法和_________________法。据乙图可知，复合种植园中植食性昆虫明显减少，原因是__________________的昆虫比例增加。
(3)农田废弃后会发生群落演替，演替的类型为____________。演替后生态系统的抵抗力稳定性将____________，原因是演替过程中物种丰富度会____________，生态系统的营养结构更加复杂。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
回答下列有关生长素的问题：
（1）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。下图为实验示意图。
①α的范围为___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、90°≥α﹥0°)。
②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度_________（一定、不一定）相同。
（2）下图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是 、茎的远地侧的是 。
（3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。①此人所做实验的自变量是 。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在 ，作为对照组。
③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
如图所示，图1是细胞有丝分裂示意图，图2是细胞有丝分裂过程中一个细胞内的染色体数目变化曲线图，图3表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞，请据图回答下列问题：
(1)图1中的A图表示的是动物细胞进行有丝分裂的________期。
(2)图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段？________________。该生物的体细胞中有染色体________条。
(3)图3中属于分生区细胞的是________(填图中字母)。
(4)观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时，剪取2～3 mm根尖，立即放入解离液中解离，其目的是______________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是人体某局部组织的模式图，图中箭头表示物质的交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体。据图分析回答：
（1）请标明图中所示a~d中不同字母所代表的液体成分a ；b ；c ;d
（2）图中所示a~d中，O2浓度最高、最低的分别是 ,CO2浓度最高、最低的分别是 。
（3）通常给药方式为肌肉或静脉注射，现采用静脉注射的方式给药。请用图中字母标示药物进入人体后在体液中的运输途径。药物静脉注射→ → → 或 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为了验证酵母菌呼吸作用类型，请根据所给的材料和用具完成实验步骤，预期实验结果，并回答问题。材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶五只、弯曲玻璃管若干、NaOH溶液、澄清石灰水、酸性重铬酸钾溶液、凡士林、质量分数为5%的葡萄糖溶液。
（1）方法步骤：
①将实验材料和用具按下图（一）、（二）安装好。
②向C瓶中加入NaOH溶液，分别向A、B瓶中加入10mL 和240mL葡萄糖溶液，向D、E瓶中分别加入 。
③将装置放在25～35℃环境中培养，一段时间后观察溶液浑浊程度变化情况。
（2）预测最可能的结果 。
结论 。
（3）讨论：
①此实验的自变量是 ，因变量是 。
②酵母菌进行无氧呼吸的化学反应式 。
③进一步探究：如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精，常用试剂是 。
若颜色变为 ，说明有酒精产生。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
如图1为某种物质通过细胞膜的示意图,图3表示人体吸收葡萄糖的过程示意图。请据图回答：
(1)图1所示的物质的运输方式是_______，判断运输方式的理由是__________，也可以用图2中的曲线_______来表示。
(2)对于此方式，图1中B代表的物质是细胞膜上的_____，此过程还需要__________。
（3）图3中①和②处Na+的跨膜运输方式分别是 ;葡萄糖从小肠上皮细胞的细胞质进入A侧的跨膜运输方式是 。除以上所涉及的方式外，物质进出细胞的方式还有 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为“DNA的粗提取与鉴定”实验装置：
(1)实验材料选用鸡血细胞液，而不用鸡全血，主要原因是鸡血细胞液中有较高含量的____________。
(2)在图A所示的实验步骤中加蒸馏水的目的是________，通过图B所示的步骤取得滤液，再在溶液中加入2 mol/L的NaCl溶液的目的是___________________________________；图C所示实验步骤中加蒸馏水的目的是______ __。
（3）实验过程通常不用玻璃仪器而用塑料仪器目的是 ，得到的DNA可以用 （试剂名称）来检验显 色。
（4）将粗提取的DNA丝状物分别加入0.14 mol/L NaCl溶液、2 mol/L NaCl溶液、体积分数为95%的酒精溶液中，然后用放有纱布的漏斗过滤，分别得到滤液P、Q、R以及存留在纱布上的黏稠物p、q、r，其中由于含DNA少可以丢弃的是( )（2分）
| A．P、Q、R | B．p、q、r | C．P、q、R | D．p、Q、r |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
腐乳是我国古代劳动人民创造出的一种经过微生物发酵的大豆食品。下面是腐乳制作的流程示意图：
让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制
(1)现代科学研究表明．许多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是毛霉，毛霉是一种_________状真菌。
(2)腐乳制作的原理是_____________________________________。
(3)传统的制作过程中，豆腐块上生长的毛霉来自_________。而现代的腐乳生产是在严格的无菌条件下，将优良的毛霉菌种接种在豆腐上，这样可以_________。
(4)加盐的作用是__________________和__________________。
(5)卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的，加酒的作用是_________和__________。
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