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在下列实验中,必须始终用活组织作实验材料的是(  )
①观察植物细胞的有丝分裂②观察植物细胞的质壁分离与复原
③观察细胞质的流动  ④叶绿体中色素的提取和分离
⑤DNA的粗提取.
A、①②B、②③C、③⑤D、②④
考点:观察细胞的有丝分裂,叶绿体色素的提取和分离实验,观察植物细胞的质壁分离和复原,DNA的粗提取和鉴定
专题:
分析:高中生物学实验中,有许多实验需要保持细胞活性,如观察线粒体和叶绿体实验、观察细胞中的流动实验、观察质壁分离及复原实验等.
解答: 解:①观察植物细胞的有丝分裂实验在解离步骤细胞已经被固定杀死了,①错误;
②成熟植物细胞能发生质壁分离和复原的条件之一具有选择透过性的原生质层相当于半透膜,所以该实验中细胞是活的,②正确;
③观察细胞质的流动实验需要保持细胞活性,③正确;
④提取叶绿体中色素时,经过研磨等操作,细胞已经死亡,④错误;
⑤DNA的粗提取,经过研磨等操作,细胞已经死亡,⑤错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因、叶绿体色素的提取和分离实验、检测还原糖的实验、观察细胞的有丝分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图曲线显示一个处于安静状态的人在不同气温中,流经皮肤血管的血液相对流量.据此判断,下列叙述错误 的是(  )
A、在AB段下丘脑活动加强
B、在AB段机体甲状腺激素分泌增加
C、在CD段皮肤血管收缩,汗腺分泌加强
D、在D点以后需要及时补充水和无机盐

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是获得抗虫棉的过程示意图.卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因.下列叙述正确的是(  )
A、可用卡那霉素检测抗虫基因是否表达
B、愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株
C、卡那霉素抗性基因(kanr)中肯定没有该过程所利用的限限制酶切割位点
D、抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在不同生命活动过程中,细胞内染色体的变化曲线,下列叙述正确的是(  )
A、a、b、c、d过程都有姐妹染色单体
B、动物体内的任何器官都可以发生a、b、d过程
C、a、b、c、d四个过程中有三个过程发生一个细胞裂为两个,一个过程发生细胞融合
D、d过程没有同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

减数分裂过程中,有时候会出现同源染色体不分离或姐妹染色体单体不分到两个配子中去的现象.一对正常的夫妇,他们有一个XXY的色盲孩子,孩子为“XXY色盲”的原因可能是(  )
A、正常精子和异常的卵细胞结合,次级卵母细胞中性染色体没有分开
B、正常精子和异常的卵细胞结合,初级卵母细胞中性染色体没有分开
C、正常卵细胞和异常的精子结合,初级精母细胞中性染色体没有分开
D、正常卵细胞和异常的精子结合,次级精母细胞中性染色体移向同一极

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为YyRr的一个精原细胞、一个卵原细胞、一个雄性个体、一个雌性个体能产生的生殖细胞的个数依次是(两对基因独立遗传)(  )
A、4,4,4,4
B、4,1,多个、多个
C、2,1,多个、多个
D、4,1,4,4

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于胰腺腺泡细胞分泌蛋白的合成和分泌的描述,正确的是(  )
A、内质网在该过程中起着重要的交通枢纽作用
B、分泌蛋白的合成、加工和运输过程都需要消耗能量
C、核糖体合成的多肽链形成一定的空间结构是在高尔基体
D、内质网膜、高尔基体膜和细胞膜在此过程中的含量变化分别是减少、增多、增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

某二倍体植物的体细胞中染色体数为24,基因型为AaBb.请根据图回答下列问题:

(1)图中所示的细胞分裂方式主要是
 

(2)产生的花粉基因型有
 
种,由花粉发育成的单倍体有哪几种基因型?
 

(3)若③处是指用秋水仙素处理,则个体X的体细胞中含染色体
 
条,它是纯合子还是杂合子?
 

(4)若该植物进行自花传粉,在形成的以个体Y组成的群体中可能有几种基因型?
 

(5)若A表示水稻的高秆基因,a表示水稻的矮秆基因;B表示水稻的抗病基因,b表示水稻的不抗病基因,这两对基因按自由组合定律遗传.那么该水稻自花传粉的后代中,矮秆抗病的个体所占比例是
 
,若要获得稳定遗传的矮秆抗病水稻,应让矮秆抗病的水稻进行自交,在自交的后代中纯种的矮秆抗病水稻所占比例为
 

(6)若要尽快获得纯种的矮秆抗病水稻,则应采用图中
 
(填序号)过程进行育种,这种育种方法称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物组织培养过程,有关说法不正确的是(  )
A、B试管中细胞全能性最高
B、D试管中培育出的个体都是纯合子
C、A→B的过程不需要光照
D、A→D的细胞分裂都是有丝分裂

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