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    下图为植物体的新陈代谢示意图，下列对图示描述错误的是


    1. A.
      ①过程中发生了光能转变成电能、电能转变成活跃的化学能的过程
    2. B.
      ②过程中发生了活跃的化学能转变成稳定的化学能的过程
    3. C.
      ③过程中发生了稳定的化学能转变成活跃的化学能的过程
    4. D.
      ④过程发生了活跃的化学能转变成热能散失的过程
    D
    ①过程为光合作用光反应过程，要发生光能转变成电能，再由电能转变成ATP中活跃的化学能；②过程是指ATP中活跃的化学能转为成有机物中稳定化学能的过程（暗反应）；③是有机物氧化分解释放能量，以活跃的化学能的形式转移到ATP中；④过程应为ATP中的化学能水解释放出来用于生命活动的过程。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：江苏同步题 题型：读图填空题

    下图为植物新陈代谢的过程示意图，请据图分析回答下列问题：
    (1)在图甲的叶绿体中，ADP的转移情况是____________ ；与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是______ (填数字)；若植物体在含C1802的环境中生长，一段时间后，植物体周围空气中有没有可能出现18O2?__________________。
    (2)在乙图中，若a图所示为阴生植物曲线，则阳生植物曲线与其相比，C点应______移；由b图可知，40℃时植物能否显示生长现象?______________________。
    (3)在乙图中，用玻璃大棚种植蔬菜，应选择光强为____________ (填“A”、“B”或“C”)，温度为______________。并且要用_____________色的玻璃。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为植物新陈代谢过程的示意图，请据图分析回答下列问题：

    （1）在图甲的叶绿体中，ADP的转移情况是从___▲___到___▲___；与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是___▲___(填数字)；若植物体在含C1802的环境中生长，一段时间后，植物体周围空气中有没有可能出现18O2? ___▲___。

    （2）在乙图中，若a图所示为阴生植物曲线，则阳生植物曲线与其相比，C点应___▲___移；由b图可知，40℃时植物能否显示生长现象? ___▲___。

    （3） 在乙图中，用玻璃大棚种植蔬菜，应选择光强为___▲___ (填 “A”、“B”或“C”)，温度为___▲___，并且要用___▲___色的玻璃。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为植物新陈代谢的过程示意图，请据图分析回答下列问题：

    （1）在图甲的叶绿体中，ADP的转移情况是从              到              ；与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是         （填数字）；若植物体在含C18O2的环境中生长，一段时间后，植物体周围空气中有没有可能出现18O2？            。

    （2）在乙图中，若a图所示为阴生植物曲线，则阳生植物曲线与其相比，C点应     移；由b图可知，40℃时植物能否显示生长现象？              。

    （3）在乙图中，用玻璃大棚种植蔬菜，应选择光强为              （填“A”、“B”或“C”），温度为              。并且要用              色的玻璃。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    下图为植物新陈代谢的过程示意图，请据图分析回答下列问题：

    （1）在图甲的叶绿体中，ADP的转移情况是______　　　 ______　　　 ；与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是______　　　 (填数字)；若植物体在含C1802的环境中生长，一段时间后，植物体周围空气中有没有可能出现18O2?　　　 。

    （2）在乙图中，若a图所示为阴生植物曲线，则阳生植物曲线与其相比，C点应　　 移；由b图可知，40℃时植物能否显示生长现象?__　　 。

    （3）在乙图中，用玻璃大棚种植蔬菜，应选择光强为　　　 (填“A”、“B”或“C”)，温度为　　　 。并且要用　　 色的玻璃。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    （I）某同学利用下图所示装置对植物新陈代谢中某些生理活动进行相关研究，请回答下列问题：

    （1）在培养液中加入H218O，一段时间后在植物体周围的空气中检测到放射性的物质有18O2、H218O、C18O2，它们分别是由光合作用、______　 _____、________　 ___ 产生的。

    （2）用此装置培养某植物时，第一周长势正常，第二周出现缺素症，原因是矿质元素吸收需要消耗___________ ，而此装置中根系一直浸在水中，导致_________________________________。

    （3）若用此装置来探究CO2是否是光合作用的原料，则还需要增加一个实验装置，做法是

    ___________，其他条件同此装置。

    （4）若用此装置来探究元素X是否为植物的必需矿质元素，则还需再增加一个实验装置，做法是___________，其他条件同此装置。若研究的化学元素是镁元素和铁元素，则缺素症状表现在___________部位可判断为缺镁元素。

    （5）若去掉此装置中的NaHCO3溶液后，同时培养长势良好的一株菠菜（C3植物）和一株苋菜（C4植物），给予充足的光照。一星期后，菠菜死亡而苋菜依旧存活，其原因可能是_______________________________________________________。

    (II)某校生物兴趣小组为了探究植物的蒸腾作用是否影响根对矿质元素的吸收，假设矿质元素的运输与水分的运输是两个相对独立的过程，设计了如下实验方案，请将实验步骤补充完整，并回答问题。

    （1）实验方案： 实验目的：(略)　 实验原理：(略)

    实验材料用具：长势和叶片数目相同的同种幼苗若干.广口瓶若干个.导管若干支.放射量测定仪.含42K的完全营养液.水.剪刀.凡士林等。

    实验步骤：

    ①取三个广口瓶___________________，各广口瓶内分别加人________________含42K完全营养液，测定各组营养液中42K的放射量。

    ②每组均放三株幼苗，甲组幼苗保留全部叶片，乙组幼苗剪去___________________叶片，丙组幼苗剪去___________叶片，用凡士林涂抹所有切口。

    ③将三组装置都放在______________________条件下同时培养，培养液中保持通入空气。

    ④一段时间后，同时观察.测定并记录每组培养液中42K的放射量。

    ⑤________________________________得出结论。

    （2）实验思考：下列各图中，能说明该实验结果的是________。

     

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