| A、碳循环是指CO2在生物圈的循环过程 |
| B、伴随A过程的进行,能量输入到生物群落中 |
| C、B过程只代表生物的呼吸作用 |
| D、能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、如果该图为组成细胞的化合物,则A中含有的元素为H、O |
| B、如果该图表示的是组成原生质的有机化合物,则A是糖类 |
| C、如果该图表示的是组成活细胞中的元素,则A是氧元素 |
| D、如果该图表示的是组成活细胞中的元素,则其中B是构成细胞的最基本的元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 生物种类 | 草 | 兔 | 狐 | 狼 |
| 所含能量/KG | 9.5×109 | 1.5×109 | 0.08×109 | 0.05×109 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 试管 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 本尼迪特试剂 | 2ml | 2ml | 2ml | 2ml | 2ml | 2ml |
| 1%淀粉溶液 | 3ml | \ | 3ml | \ | 3ml | \ |
| 2%蔗糖溶液 | \ | 3ml | \ | 3ml | \ | 3ml |
| 淀粉酶溶液 | \ | \ | 1ml | 1ml | \ | \ |
| 蔗糖酶溶液 | \ | \ | \ | \ | 1ml | 1ml |
| 实验结果 |
| A、该实验的自变量是酶溶液的量 |
| B、该实验的观察指标也能用碘液检测 |
| C、利用本尼迪特试剂能检测出试管3有麦芽糖生成 |
| D、试管1、2的目的是为了说明淀粉和蔗糖不能和本尼迪特试剂发生反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 性染色体组成 | XY | XX | XXY | XO |
| 人的性别 | 男 | 女 | 男 | 女 |
| 果蝇的性别 | 雄 | 雌 | 雌 | 雄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 组别 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 |
| 土壤处理 | 灭菌 | 不灭菌 | 灭菌 | 不灭菌 |
| 湿润 | 湿润 | 较干燥 | 较干燥 |
| A、该实验的目的之一是探究土壤微生物分解落叶时与土壤湿度间的关系 |
| B、该实验的自变量为土壤是否灭菌处理,实验中的对照组是1组和3组 |
| C、为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理 |
| D、预期结果是1、3组的落叶不被分解,2、4组的落叶被不同程度分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、24%、72% |
| B、36%、64% |
| C、57%、43% |
| D、60%、40% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、多次接种乙肝疫苗后,机体获得了对乙肝病毒的抵抗力,这种免疫是非特异性的 |
| B、从免疫学角度考虑,流感患者可以通过输入流感病毒疫苗进行治疗 |
| C、接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感 |
| D、将多次接种某种疫苗的动物血清注射到人体属于主动免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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