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    如图是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触，正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分（兴奋离开神经中枢）的某处意外受损，下列说法中不严谨的是（　　）
    A、如用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，说明不可能是“ac”受损
    B、如传出神经某处受损，用a刺激神经时，在c处也 可能记录到电位变化
    C、如用a刺激神经，在c处记录到电位，但骨骼肌不收缩，说明骨骼肌受损
    D、如用a刺激神经，电位计c指针会发生两次方向相反的偏转；产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩不属于反射
    考点：反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：图示为反射弧结构，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成．骨骼肌属于反射弧中的效应器，神经与肌细胞接头部位，是一种突触．
    解答： 解：A、如用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，说明是效应器受损，不应是“ac”受损，A正确；
    B、如传出神经受损部位在a与神经中枢之间，用a刺激神经时，在c处也能记录到电位变化，B正确；
    C、如用a刺激神经，在c处记录到电位，但骨骼肌不收缩，说明有可能是骨骼肌受损，也有可能是神经-肌肉接头处的突触受损，C错误；
    D、如用a刺激神经，刺激到达电流表两个接线柱的时间不同，所以电位计c指针会发生两次方向相反的偏转；产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩因为没有经过完整的反射弧，不属于反射，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查反射弧结构相关知识，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物进化的叙述正确的是（　　）
    A、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率，所以进化改变的是个体而不是群体
    B、环境变化剧烈会加快生物的变异速度，导致生物快速进化
    C、自然选择能保留种群的有利基因，但不决定新基因的产生
    D、在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的变化只与环境的选择作用有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用如图中的甲所示结构进行下列有关神经传导方面的实验，分析回答有关问题：

    （1）要检测反射弧是否完整和正常，可在A、B、C三处中的
     
    处给予适宜的电刺激，如果能引起肌肉收缩，则说明该材料符合实验要求．
    （2）用电极刺激①处，如果观察到肌肉收缩，并在②处测到电位变化，则证明
     
    ，用电极刺激②处，在③处没有测到电位变化，再用电极刺激③处，在②处测到电位变化，则证明
     
    ．
    （3）①处距离A处5cm，②处距离A处15cm．刺激①处至肌肉发生收缩，测得所需时间为15xl0-3s；刺激②处至肌肉发生收缩，测得所需时间为20xl0-3s．由此可计算出兴奋在神经纤维上的传导速度为
     
    m/s．
    （4）为了探究某种药物（可阻断反射活动）的作用部位，可把图甲所示实验材料随机分为I、Ⅱ两组．将该药物涂在I组材料的
     
    （填标号或字母）处，然后从B处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传递；将该药物涂在Ⅱ组材料的
     
    （填标号或字母）处，然后从B处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递．
    实验结果显示，该药物能阻断乙图所示结构的兴奋传递．如果该药物对神经递质的合成、释放和降解等都没有影响，那么可能是作用于图乙中的[
     
    ]
     
    处．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关内环境和稳态的叙述，正确的是（　　）
    A、在人体与生态系统中，稳态的维持都以正反馈调节为基础
    B、若②为脑细胞，则a处的氧气浓度高于b处；若②为肌肉细胞，则a处的葡萄糖浓度高于b处
    C、①中的蛋白质含量高于④中的，其最终汇入血浆参与血液循环，若淋巴管阻塞会引起组织水肿
    D、内环境的稳态就是指①③④中温度、渗透压及pH的相对稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示观察某人病理切片时所见的部分组织结构，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、细胞①与细胞③染色体数相同，DNA分子数不同
    B、细胞②在效应T细胞作用下必将发生细胞坏死现象
    C、细胞④染色体形态固定，适合观察突变的原癌基因
    D、与正常细胞相比，图中的癌细胞形态发生了改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体基因Y的表达过程，①～④表示过程．下列叙述正确的是（　　）
    A、①过程在分裂间期进行，需要解旋酶的催化作用
    B、②过程在细胞质中进行，需要RNA酶的催化作用
    C、③过程在甲状腺细胞中进行，需要核糖体参与
    D、④过程在内质网和高尔基体中进行，需要ATP参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某植株自交产生后代过程示意图，下列对此过程及结果的描述，不正确的是（　　）
    A、A、a与B、b的自由组合发生在①过程
    B、②过程发生雌、雄配子的随机结合
    C、M、N、P分别代表16、9、3
    D、该植株测交后代性状分离比为1：1：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物学的很多知识可通过如图关系来表示，下列说法正确的是（　　）
    A、若为激素调节，1、2、3可分别表示为下丘脑、甲状腺、垂体
    B、若为内环境物质交换，1、2、3可分别表示为淋巴、血液、组织液
    C、若为神经冲动兴奋的传播，1、2、3可分别表示为树突、细胞体、轴突
    D、若为食物链关系，1、2、3可分别表示为消费者、分解者、生产者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在玉米根尖细胞进行有丝分裂过程中，相关细胞器发挥着重要的作用．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、在分裂间期，核糖体上合成多种蛋白质
    B、在分裂前期，由中心体发出星射线形成纺锤体
    C、在分裂中期，线粒体为着丝点的分裂提供能量
    D、在分裂末期，高尔基体参与赤道板的合成

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