| A. | AaBb $\frac{8}{9}$ | B. | AABb $\frac{2}{3}$ | C. | AaBB $\frac{2}{3}$ | D. | AABB $\frac{1}{2}$ |
分析 只有当A、B两显性基因共同存在时才开红花,一株红花植株(A_B_)与aaBb杂交,后代中开红花植株(A_B_)所占的比例为有$\frac{3}{4}$,即$1×\frac{3}{4}$,说明该红花植株的基因型为AABb.
解答 解:根据分析可知,此类红花植株的基因型为AABb,其自交后代的基因型、表现型及比例为AABB(开红花):AABb(开红花):AAbb(不开红花)=1:2:1.因此,自交后代的红花植株中,杂合体占$\frac{2}{3}$.
故选:B.
点评 本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能根据题干信息推断该红花植株的基因型,再计算出其自交后代的基因型、表现型及概率,进而选出正确的答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 神经调节 | B. | 激素调节 | C. | 体液调节 | D. | 神经-体液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 | |
| B. | 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 | |
| C. | 内环境中发生的葡萄糖氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行 | |
| D. | 稳态是机体在神经系统的调节下,通过器官、系统的协调活动来共同完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗 | |
| B. | 选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体 | |
| C. | 选择髙度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量的细胞 | |
| D. | 选择去核的卵母细胞作为核受体进行核移植可提髙克隆动物的成功率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 3条都来自父本或者母本 | B. | 2条来自父本,1条来自母本 | ||
| C. | 1条来自父本,2条来自母本 | D. | 以上情况都有可能 |
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