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5.下列关于育种的相关叙述,正确的是(  )
A.所有的杂交育种过程都需要经过杂交、选择和纯合化三个阶段
B.单倍体育种涉及的原理有基因重组和染色体数目变异
C.诱变育种的原理是基因突变
D.转基因育种的过程中利用了染色体结构变异

分析 四种育种方法的比较如下表:

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)

解答 解:A、若所需优良性状是隐性性状,则不需要经过纯合化阶段,A错误;
B、单倍体育种过程中往往也需要先进行杂交,因此涉及的原理有基因重组和染色体数目变异,B正确;
C、诱变育种的原理是基因突变,C正确;
D、转基因育种的过程中利用了基因重组,D错误.
故选:BC.

点评 本题考查育种的相关知识,要求考生识记几种常见的育种方法,掌握各种育种方法的原理、方法、优点、缺点及实例,能结合所学的知识做出准确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•遂宁期末)皮肤、肠黏膜组织发生炎症时,产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大,血浆则渗入组织间隙而形成水肿.组织胺对血管的调节方式为( )

A.激素调节 B.体液调节

C.高级神经中枢调节 D.低级神经中枢调节

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上期末仿真生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•新民市校级三模)下列过程能使细胞中ADP含量增加的是( )

A.甘油通过细胞膜进入细胞

B.线粒体中[H]与O2结合生成水

C.叶绿体基质中C3合成葡萄糖

D.细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.表格是生物科学史上一些经典实验的叙述,表中“科学家及实验方法”和“结论或观点”能匹配的是(  )
选项科学家及实验方法结论或观点
A摩尔根用类比推理法研究基因和染色体的关系基因在染色体上
B艾弗里将从S型菌中提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入培养R型细菌的培养基中,只加入DNA时,R细菌才可转化为S型菌DNA是主要的遗传物质
C赫尔希和蔡斯用O18分别标记水和二氧化碳证明光合作用产生的氧来全部来自于水
D林德曼运用调查和定量分析法研究赛达伯格湖的能量流动能量传递呈递减的特点
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.材料1:微繁殖技术又称快速繁殖技术,就是将植物体的一部分组织小块进行培养,并诱导分化成大量的小植株,从而达到快速无性繁殖的目的.20m2的培养室内最多可容纳100万件试管苗.这一技术已有几十年的历史,现已基本成熟,并形成诸如工厂化生产兰花这样的产值巨大的工业生产体系.
材料2:植物的去病毒技术是微繁殖的一个分支,植物病毒严重地影响着农业生产,对于无性繁殖的植株来说,一旦感染上病毒就会代代相传,日趋严重.但在茎尖分生组织中,细胞繁殖十分迅速,病毒还来不及侵入,因此就成为植物体相对无病毒的特殊区域.
阅读上述材料请回答:
(1)利用微繁殖技术繁殖植物的方法称为植物组织培养.
(2)利用微繁殖技术繁殖植物的优点是繁殖速度快、周期短、不受季节、气候、自然灾害等因素的影响,并可实现工厂化生产.
(3)若要进行兰花无病毒植株的培育,首先要选择外植体,选择对象为兰花的茎尖分生组织.
(4)对外植体进行消毒用70%的酒精、0.1%的氯化汞消毒剂.此外,克服外植体培养过程中的是实验成败的关键.
(5)探索愈伤组织诱导和分化的条件需要做大量的工作.实践表明在MS培养基上添加激素的种类、浓度、使用的先后顺序、用量比例等都会影响实验结果.另外,不同的植物对各种环境条件的要求往往不同,除上述因素外,pH、温度、光照等也影响实验结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.化学降解法是一种传统的测定DNA分子碱基序列的方法,具体操作过程如图,相关说法正确的是(  )
A.若测定双链DNA分子碱基序列,不需要测定另一条链的各碱基位置
B.链的分离常用方法是高温加热,破坏磷酸二酯键
C.不同DNA分子的单链上胞嘧啶的位置和数量不可能完全相同
D.处理单链的化学物质能识别特定的核苷酸序列

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3d后测定叶片的CO2固定速率及蔗糖和淀粉含量.结果如图所示,下列叙述正确的是(  )
A.棉花叶肉细胞中合成淀粉和蔗糖的场所均位于叶绿体的类囊体薄膜上
B.由图甲可知,随着去除棉铃百分比的提高,叶片光合速率逐渐上升
C.图乙中淀粉和蔗糖含量上升,可能是因为向棉铃输出的量减少所致
D.由图甲和图乙结果可知,叶片中光合作用产物的积累对光合作用有促进作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.某昆虫能以甲、乙两种植物的果实为食物,但需要用锋利的喙刺穿果实,当地只有甲种植物时,统计昆虫喙长如图中甲所示;1930年,有人引进乙种植物,其果实的果皮比较薄,据统计到1990年以它为食的该昆虫的喙长如图中乙所示.下列叙述不合理的是(  )
A.乙种植物与昆虫问发生了共同进化
B.乙种植物与甲种植物存在竞争关系
C.引进乙种植物前昆虫体内就存在不同喙长度的基因突变
D.生活在甲种植物与乙种植物上的昆虫间形成了地理隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.情绪是人体对压力的心理上的反应,也是个体应对压力的一种方法和表现.如图为人体产生情绪压力时,肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图.请分析回答:

(1)情绪压力刺激下丘脑,支配肾上腺的神经产生兴奋,以神经冲动(电信号、局部电流)的形式传至神经纤维末端,释放神经递质作用于肾上腺髓质,释放激素c,产生短期压力效应.
(2)肝脏细胞膜上存在激素c受体,当情绪压力增加时,激素c分泌量增加,血糖升高,由此推断该激素能促进肝糖原分解而使血糖升高.下丘脑对激素d分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似,由此推断激素a的分泌量增加会使激素d的分泌量增加(填“增加”或“减少”).
(3)结合图示分析,神经调节、体液调节(调节方式)相互协调,产生适应性反应,使机体应对情绪压力;
(4)研究发现,激素d能够抑制T淋巴细胞合成和释放淋巴因子,从而使B淋巴细胞的增殖和分化受阻,导致免疫力下降.由此说明在情绪压力长期得不到缓解的情况下,人体免疫力会有所下降.

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同步练习册答案