| A. | 灰种皮绿子叶﹕白种皮黄子叶=1﹕1 | B. | 灰种皮黄子叶﹕白种皮绿子叶=9﹕1 | ||
| C. | 灰种皮黄子叶﹕灰种皮绿子叶=3﹕1 | D. | 灰种皮黄子叶﹕白种皮黄子叶=1﹕1 |
分析 植物个体发育:种皮是由母本的珠被发育而来的;果实是由母本的子房发育而来的;果皮是由母本的子房壁发育而来的;胚(子叶、胚根、胚轴和胚芽)是由受精卵发育而来的;胚乳是由受精极核发育而来的.![]()
解答 解:根据题意分析可知:以基因型ggYY的豌豆为母本,与基因型GGyy的父本豌豆杂交,Fl植株的基因型为GgYy.Fl植株自交,所结籽粒的种皮基因型均为Gg,表现为灰种皮;所结籽粒的子叶基因型均为YY、Yy、yy,表现为黄子叶﹕绿子叶=3﹕1.
故选:C.
点评 本题考查基因分离定律及应用、植物个体发育,解题的关键是要求考生掌握植物个体发育过程,明确种皮是母本的珠被发育而来的,取决于母本,子叶是受精卵发育而来的,取决于子代的基因型,再结合基因分离定律解题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高三上第一次质检生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•长春校级月考)回答下列关于生命活动调节的问题:
(1)细胞间和细胞内信息传递过程中,需要受体对信号的识别.图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图.
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①无论是哪种信号分子,必须先与相关 结合后才能发挥作用.请你根据图中的提示判断胰岛素最可能与甲和乙中的 模式相同.
②乙酰胆碱也是一种信号分子,它发挥作用的机制与哪种模式相同? .有一种美洲箭毒可以与乙酰胆碱争夺受体,若美洲箭毒进入人体以后,其效应是 .α﹣银环蛇毒可以抑制乙酰胆碱酶的活性,而乙酰胆碱酶的作用是清除与受体结合的乙酰胆碱,因此,α﹣银环蛇毒进入人体以后引起的效应是 .
(2)在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中,破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构.观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如表:
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①刺激左后肢,左右后肢都不收缩,说明被破坏的结构可能是 (只填写一种结构).
②刺激右后肢,左后肢不收缩,右后肢收缩,说明被破坏的结构可能是 (只填写一种结构).
③该实验说明, 是完成反射活动的基础.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若上图表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒,D是受体细胞 | |
| B. | 若上图表示单克隆抗体的制备,则A是经过免疫的T淋巴细胞,B是骨髓瘤细胞 | |
| C. | 若上图表示动物体细胞核移植过程,用胚胎移植技术可获得性别不同于A、B的克隆动物 | |
| D. | 若上图表示植物体细胞杂交过程,则A、B间融合可用灭活的病毒来诱导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | F1个体的自交实验 | B. | 不同类型纯种亲本之间的杂交实验 | ||
| C. | F1个体与隐性个体的测交实验 | D. | 鉴定亲本是否为纯种的自交实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 叶肉细胞在有光无光条件下均能合成ATP | |
| B. | 人体细胞吸收葡萄糖均需要消耗ATP | |
| C. | 维持人体体温的能量主要来自ATP的水解 | |
| D. | 神经纤维上电信号的传导不需要消耗ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 成体干细胞和分化细胞的基因组织相同,但表达的基因有差异 | |
| B. | 通过该方式可以减少成体干细胞积累DNA复制过程中产生的基因突变 | |
| C. | 从图中可看出成体干细胞分裂时DNA进行半保留复制,染色体随机分配 | |
| D. | 根据该假说可以推测生物体内成体干细胞的数量保持相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞中染色体数目是否改变 | B. | 细胞原癌基因是否突变 | ||
| C. | 细胞的形态是否改变 | D. | 细胞膜外的糖蛋白是否减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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