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【题目】一条鲤鱼、池塘中的全部鲤鱼、养鱼塘三者对应的生命系统的结构层次依次是

A个体、种群、群落 B个体、种群、生态系统

C细胞、组织、器官 D种群、群落、生态系统

【答案】B

【解析】一条鲤鱼属于个体层次;池塘中的全部鲤鱼包含了同种生物的所有个体,属于种群层次;养鱼塘包括无机环境和池塘内的全部生物,属于生态系统层次。综上所述,B项正确,ACD三项均错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为平衡时的渗透装置,烧杯的液面高度为a,漏斗的液面高度为b,液面差m=b-a.在此基础上继续实验,以渗透平衡时的液面差为观测指标,正确的是

A. 若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,则平衡时m增大

B. 若向漏斗中滴入清水,平衡时m将减小

C. 若向漏斗中滴人适量等浓度的蔗糖溶液,则平衡时m不变

D. 向烧杯中加入适量清水,平衡时m将增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】地下黑作坊用病死猪肉腌制的腊肉往往含有大量的细菌,可利用“荧光素﹣﹣荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测: ①将腊肉研磨后离心处理,取一定量上清液放入分光光度计(测定发光强度的仪器)反应室内,加入适量的荧光素和荧光素酶,在适宜条件下进行反应;
②记录发光强度并计算ATP含量;
③测算出细菌数量.
分析并回答下列问题:
(1)荧光素接受提供的能量后就被激活,在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光.根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量,原因是发光强度与ATP含量成(正比/反比);根据ATP含量进而测算出细菌数量的依据是:每个细菌细胞中ATP含量
(2)“荧光素﹣﹣荧光素酶生物发光法”中涉及的能量转换是;生物细胞中ATP的水解一般与(吸能反应或放能反应)相联系.
(3)研究人员用不同条件处理荧光素酶后,测定酶浓度与发光强度如图所示.其中高浓度盐溶液经稀释后酶活性可以恢复,高温和Hg2+处理后酶活性不可恢复.若要节省荧光素酶的用量,可以使用处理;Hg2+处理

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述正确的是

AA点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体

BB点植物光合作用强度与细胞呼吸强度并不相等

C己知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25 ℃和30 ℃,如图表示该植物处于25 ℃环境中,则将温度提高到30 ℃时,A点上移,B点右移,D点下移

D当植物缺Mg时,B点将向左移

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组采用盆栽实验,探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照组土壤水分条件保持适宜,实验结果如下图所示。下列有关分析错误的是

A.叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势

B.叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降

C.实验24天,光合速率下降主要是水分含量下降引起的

D.实验24天,光合速率下降主要是由叶片内CO2引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如表表示具有两对相对性状的亲本杂交产生的子二代的基因型,其中①、②、③、④分别代表不同的基因型.下列选项错误的是(

配子

YR

Yr

yR

yr

YR

Yr

yR

yr


A.①、②、③、④表现型都一样
B.在此表格中,①只出现一次
C.在此表格中,③共出现四次
D.基因型出现概率的大小顺序为③>④=②>①

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像,请据图回答下列问题:

(1)图②是__________分裂________期;下一个时期染色体的变化特点为:__________________________________________

(2)处于④图分裂时期的细胞的名称是 _______________________

(3)图⑤细胞中有____条染色单体;有_______个四分体;

(4)该动物的体细胞中有对同源染色体。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将某种绿色植物的叶片,放在特定的实验装置中,研究其在10℃,20℃的温度条件下,分别置于5klx,10klx光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用.结果如图所示.下列说法正确的是(
A.该叶片呼吸速率在20℃下是10℃下的2倍
B.该叶片在5klx光照下,10℃时积累的有机物比20℃多
C.该叶片在10℃,5klx光照下,每小时光合作用所产生的氧气量是3mg
D.该叶片在20℃,10klx光照下,每小时光合作用固定的CO2量约是13.75mg

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是(
A.细胞板在细胞有丝分裂末期形成
B.纺锤丝在分裂前期形成纺锤体
C.在分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞
D.在分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒

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