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    植物细胞吸收物质的方式之一是胞吞作用，具体过程是：当物质吸附在细胞膜上时，细胞膜内陷，形成小囊泡，囊泡在移动过程中在细胞内溶解消失，把物质留在细胞内，或囊泡一直移动将物质交给液泡。以下对胞吞作用的理解正确的是

    A.体现了细胞膜的功能特性是选择透过性

    B.这个过程不需要消耗能量

    C.体现了细胞膜的结构特点是具有一定的流动

    D.是植物细胞膜摄取养分的主要方式

     

    【答案】

    C

    【解析】

    试题分析：胞吞属于非跨膜运输，而跨膜运输体现了细胞膜的选择透过性；细胞膜流动需要消耗能量；小分子物质和离子是通过跨膜运输进行的。

    考点：本题考查物质运输的方式，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别利在含有不同浓度 （质量分数）钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图。

    请据图回答问题：

    （1）甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是_________________ 。

    （2）导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为__________________%。

    （3）在钠盐浓度为 0.2%的全营养液中，甲，乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方 式均为 ______________。

    （4）将钠盐浓度为 0.1%的全营养液中的甲植物幼苗，移载到钠盐浓度为 0.8%的全营养液中，其根尖发成熟区表皮细胞逐渐表现出质壁分离现象，原因是 ___________。

    （5）取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成 A、B两 组。A 组移载到钠盐浓度为 0.8%的全营养液中，B 组移载到钠盐浓度为 1.0%的 全营养液中，在相同条件下，给予适宜的光照。培养一段时间后，A 组幼苗长势

    将 __________B组。从物质转化角度分析，其原因是____________________________ 。

    （6） 通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产、耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题：

    ①A是__________ 酶。B是__________。C是具有________________  性状的幼芽。

    ②若目的植株丢失 1 条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可

    用________________ （试剂）处理幼芽，以获得可育的植株。

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