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    有关糖的叙述，正确的是（　　）
    A、存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类是脱氧核糖
    B、存在叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类是糖原
    C、存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类是乳糖
    D、存在于动植物细胞内的糖类是核糖和麦芽糖
    考点：糖类的种类及其分布和功能
    专题：
    分析：糖类包括：单糖、二糖、多糖．
    单糖中包括五碳糖和六碳糖，其中五碳糖中的核糖是RNA的组成部分，脱氧核糖是DNA的组成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容为“生命的燃料”；
    二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖，其中麦芽糖和蔗糖是植物细胞中特有的，乳糖是动物体内特有的；
    多糖包括淀粉、纤维素和糖原，其中淀粉和纤维素是植物细胞特有的，糖原是动物细胞特有的．
    解答： 解：A、核糖存在于RNA中而不存在于DNA中，DNA中的五碳糖为脱氧核糖，A错误；
    B、叶绿体中能进行光合作用合成葡萄糖，而线粒体进行的是有氧呼吸的第二步和第三步，从分解丙酮酸开始，没有葡萄糖，B错误；
    C、乳糖、糖原是动物细胞中特有的糖类，即存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中，C正确；
    D、麦芽糖、蔗糖、淀粉和纤维素是植物细胞中特有的糖类，即存在于植物细胞中而不存在于动物细胞中的糖类，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了糖类的分类、分布以及功能等相关知识，意在考查考生的识记能力，考生要识记糖类的种类，并能区别植物细胞和动物细胞中特有的糖类，对一些糖类的功能要特别注意，如：五碳糖构成核酸、葡萄糖是生命的燃料、纤维素是细胞壁的主要成分等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果，请据图回答下列问题：

    （1）图1是利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行的质壁分离实验现象，实验时外界溶液是滴入少量红墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么图中A、C两处的颜色分别是
     
    （顺序错不得分）．
    有同学用洋葱鳞片叶内表皮细胞进行图1所示实验，为清晰观察到实验现象，需对光学显微镜的光圈进行的操作是
     
    ．
    （2）图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象，细胞D与E的染色体数之比为
     
    ，核DNA数之比为
     
    ；
    （3）图3是分离洋葱绿叶中色素得到的滤纸条，由该结果可知洋葱绿叶中
     
    ．
    A．色素的种类　　　　　　　B．不同色素在层析液中溶解度的相对大小
    C．不同色素的相对含量　　　D．各种色素的颜色
    （4）某同学在秋天做色素提取分离实验时，提取和分离过程操作正确，而实验结果只出现了图3中色素带1和2，最可能的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于核膜的说法，正确的是（　　）
    A、所有的细胞都具有核膜
    B、核膜是由一层单位膜构成的，外面附有大量的核糖体
    C、核膜上有核孔，所有的物质都只能通过核孔进出细胞核
    D、核膜不是完全连续的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪种生理作用不能体现蛋白质的功能（　　）
    A、抗体具有免疫作用
    B、载体蛋白的运输功能
    C、植物蜡对植物细胞具有保护作用
    D、唾液淀粉酶的催化功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    脂肪、胃蛋白酶、纤维素和DNA中都含有的元素是（　　）
    A、C、H、O
    B、C、H、O、N
    C、C、H、O、N、P
    D、C、H、O、N、P、S

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对生命系统认识正确的是（　　）
    A、蛋白质、核酸等大分子属于生命系统的一个层次
    B、生态系统这个层次代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
    C、生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次，是每种生物个体都具备的
    D、能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的腹部有斑与无斑是一对相对性状（其表现型与基因型的关系如下表）；红眼基因（B）对白眼基因（b）为显性，位于X染色体上．现让无斑红眼雌果蝇与某雄性果蝇杂交，产生的众多子代中表现型有4种：有斑红眼雌性，无斑白眼雄性，无斑红眼雌性，有斑红眼雄性．则亲本中的雄性果蝇基因型为（　　）
    AAAaaa
    雄性有斑有斑无斑
    雌性有斑无斑无斑
    A、AaXBY
    B、AaXbY
    C、AAXBY
    D、aaXbY

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于哺乳动物胚胎发育顺序排列正确的是（　　）
    A、卵裂、囊胚、桑椹胚、原肠胚
    B、受精卵、卵裂、囊胚、桑椹胚、原肠胚
    C、卵裂、受精卵、囊胚、桑椹胚、原肠胚
    D、受精卵、卵裂、桑椹胚、囊胚、原肠胚

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小鼠是实验室常用的实验动物，如：利用小鼠制备抗X病毒单克隆抗体、利用小鼠进行DNA重组研究中导致了“基因敲除”技术的出现．
    Ⅰ用小鼠制备抗X病毒单克隆抗体．
    （1）取一定数量的小鼠，定期间隔给它们注射适量的含X病毒的溶液，其目的是
     
    ．
    （2）一段时间后，取小鼠脾脏中的相应细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合，细胞能够融合的结构基础是
     
    ．融合时常用的化学试剂是
     
    融合后形成的两两融合细胞有
     
    种类型．我们需要的杂交瘤细胞的特点是
     
    ．
    （3）为了保存有价值的杂交瘤细胞系，通常用超低温将其冻存，试分析其原因
     
    ．
    Ⅱ、用小鼠进行DNA重组研究中形成的“基因敲除”技术，能“敲除”DNA分子上的特定基因．该技术的主要过程如下：
    第一步：分离小鼠胚胎干细胞，这些细胞中含有需要改造的基因，称“靶基因”．
    第二步：获取与“靶基因”同源的DNA片断，利用特定技术在该DNA片段上插入neoR基因（新霉素抗性基因）成为突变DNA（如下图），使该片段上的靶基因失活．
    第三步：将插入neoR基因（新霉索抗性基因）的靶基因转移入胚胎干细胞，再通过同源互换，用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个，完成对胚胎干细胞的基因改造．
    第四步：将第三步处理后的胚胎干细胞，转移到特定培养基中筛选培养．
    其基本原理如图所示：

    （4）该技术采用胚胎干细胞作为转入对象是因为胚胎干细胞具有
     
    性．第二步中ne08基因插入靶基因使用的工具酶是
     
    ．neoR基因不仅能使靶基因失活，还是
     
    ；“靶基因失活”的含义是
     
    ．第三步中，涉及的变异类型是
     

    （5）从研究者成功获得如上图所示的“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞，到将该细胞培育成“基因敲除”小鼠，运用到的生物技术有
     
    、
     
      等．
    （6）科学家可以通过“基因敲除”来研究基因的功能，（5）小题中获得的基因敲除小鼠，
     
    （能/不能）直接用来研究基因功能，原因是
     
    ．

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