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    4．图甲为细胞中某一结构的模式图，图乙表示图甲中3的成分及其各级结构．据图回答下列问题：

    （1）图甲所示结构为细胞核的亚显微结构．图甲中1所示的结构由4层磷脂分子构成．
    （2）图甲中2所示结构是核孔，代谢旺盛的细胞该结构数目多．
    （3）图乙中①控制②的合成，①是DNA分子，鉴定②的试剂为双缩脲试剂．
    （4）图乙中④转化成③发生在细胞有丝分裂的末期．遗传物质呈④状态时，不能发生DNA分子转录的原因是在染色体状时，染色体高度螺旋化，DNA分子结构稳定，不能解旋，故不能转录出RNA．

    分析 据图甲分析，1表示核膜，2表示核孔，3表示染色质，4表示核仁，5表示核基质．
    据图乙分析，①表示DNA，②表示蛋白质，③表示染色质，④表示染色体．

    解答 解：（1）图甲可观察到核膜（双层膜结构）、染色质、核仁等是电子显微镜下观察到的细胞核的亚显微结构．图甲中1所示的结构核膜由2层膜、4层磷脂分子构成．
    （2）图甲中2所示结构是核孔，代谢旺盛的细胞该结构数目多．
    （3）图乙中①DNA控制②蛋白质的合成，①是DNA分子，鉴定②蛋白质的试剂为双缩脲试剂．
    （4）图乙中④染色体转化成③染色质发生在细胞有丝分裂的末期．遗传物质DNA呈④染色体状态时，染色体高度螺旋化，DNA分子结构稳定，不能解旋，故不能转录出RNA．
    故答案为：
    （1）细胞核　4
    （2）核孔
    （3）DNA　  双缩脲试剂
    （4）末　  在染色体状时，染色体高度螺旋化，DNA分子结构稳定，不能解旋，故不能转录出RNA

    点评 本题考查细胞核的结构、有丝分裂、蛋白质的鉴定、转录、DNA的分布等相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于中档题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．目前临床上癌症治疗的方法，一般是手术切除肿瘤，为防止体内残留癌细胞，在手术后进行化疗．某生物兴趣小组的同学从资料上获知：二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用．他们推测：二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，能作为一种癌症的化疗药物，并就此问题设计实验进行了探究．
    实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血球计数板，试管，吸管，培养皿等．
    （1）其中某位同学实验操作如下：（请将实验内容补充完整）
    a．取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）处理，使其分散开来，配制成细胞悬液，将其均匀分成5份，置于5个培养皿中培养，分别编号．
    b．取洁净的试管5支，加入等量的培养液，编号1、2、3、4、5，并在1-4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入等量生理盐水（或等量细胞培养液），作为对照组．
    c．将步骤b中的配制的溶液分别置于5个培养皿中，摇匀后，在冰箱中培养一段时间．
    d．在5个培养皿加入适量的胰蛋白酶处理，配制相应的细胞悬液，振荡摇匀，分别吸取适量的悬液置于血球计数板内，在显微镜下计数，记录数据．
    （2）请你纠正上面这位同学操作上的错误在“冰箱中”应改为在“CO2培养箱”或“适宜的温度和气体环境”．
    （3）另一位同学按照正确的方法进行实验，得到的结果如表：
    实验组别12345
    二氯二乙胺浓度（mg/ml）0.10.20.30.40
    细胞数目（个/mL）32027518696560
    a．在该实验中，自变量是二氯二乙胺的浓度．
    b．根据实验结果，你能得出的结论是二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，且在一定范围内，随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强．
    （4）在体外培养肿瘤细胞时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，需要提供CO2气体以维持PH值，还需要提供无菌、无毒环境环境，合成培养基需特别添加动物血清．
    （5）若开始培养时取一滴培养液观察有100个肿瘤细胞，经24h培养后，取一滴稀释100倍后再取一滴（设三次的“一滴”等量）观察，发现有64个肿瘤细胞，此肿瘤的细胞周期约为4h．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关生物变异来源的叙述，正确的是（　　）
    A．基因突变发生于特定的DNA分子片段，通过电子显微镜可以直接观察到
    B．自然条件下的基因重组一般只发生于有性生殖产生配子的减数分裂过程中．一对表现型正常的夫妇生出白化病（aa）儿子的变异来源是基因重组
    C．用适宜浓度生长素类似物处理后得到的无子番茄的果肉细胞进行植物组织培养，获得的植株含两个染色体组，所以番茄的无子性状属于可遗传的变异
    D．三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行为有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．基因分离、基因的自由组合、基因的交叉互换分别发生在减数分裂的时期是（　　）
    A．均发生在第一次分裂后期
    B．第一次分裂后期、第一次分裂后期和第一次分裂前期
    C．均发生在第二次分裂后期
    D．第一次分裂前期、第一次分裂后期和第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是（　　）
    A．垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽
    B．体内大多数内分泌腺都与神经系统的调节有关
    C．血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快
    D．甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．BrdU（5-溴尿嘧啶）与胸腺嘧啶脱氧核苷酸结构类似，可与碱基A配对．当染色体上的DNA两条脱氧核苷酸链均含有BrdU时，经姬姆萨染料染色显浅色，其余均显深色．现有果蝇某体细胞1个，置于含BrdU的培养液中连续分裂2次，得到4个子细胞．若对这些细胞的染色体进行上述染色，则下列可能出现的现象是（　　）
    ①4个细胞染色体均为4条深色、4条浅色
    ②1个细胞染色体均为深色，1个细胞均为浅色，2个细胞4条深色、4条浅色
    ③1个细胞染色体均为深色，3个细胞均为浅色
    ④1个细胞染色体均为浅色，3个细胞均为深色．
    A．①②B．③④C．①②④D．①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．现有4个小麦纯合品种，即抗锈病无芒、抗锈病有芒、感锈病无芒和感锈病有芒．已知抗锈病对感锈病为显性．无芒对有芒为显性，且这两对相对性状各由一对等位基因控制．若用上述4个品种组成两个杂交组合，使其F1均为抗锈病无芒，且这两个杂交组合的F2的表现型及其数量比完全一致．上述两个杂交组合的全部F2植株自交得到F3种子，1个F2植株上所结的全部F3种子种在一起，长成的植株称为1个F3株系．理论上，在所有F3株系中，只表现出一对性状分离的株系有（　　）
    A．4种B．3种C．2种D．1种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．根据结构与功能相适应的原理，人的唾液腺细胞比汗腺细胞中显著要多的细胞器是（　　）
    A．中心体B．高尔基体C．光面内质网D．核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关实验及实验方法的描述，不正确的一项是（　　）
    A．用含15N尿苷的营养液培养洋葱，根尖分生区细胞的吸收峰值出现在间期
    B．研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查，研究其遗传方式需分析患者家系系谱图
    C．“生物体在形成配子时成对的遗传因子分离，分别进入不同配子中”属于孟德尔的假说
    D．DNA被15N标记的一个精原细胞，在含14N培养液中进行减数分裂，产生两个含15N的精细胞

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