分析 1、有氧呼吸过程分为三个阶段:第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢,产生少量能量,发生在细胞质基质中,第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢,释放少量能量,发生在线粒体基质中;第三阶段是还原氢与氧气结合形成水,释放大量能量,发生在线粒体内膜上.
2、分析题图可知,①是有氧呼吸第一阶段的产物丙酮酸,②是有氧呼吸第三阶段的产物水,③是有氧呼吸第二阶段的产物二氧化碳,④是有氧呼吸第一阶段释放的能量,⑤是有氧呼吸第二阶段释放的能量,⑥是有氧呼吸第三阶段释放的能量.
解答 解:(1)由分析可知,有氧呼吸第三阶段释放的能量最多,即图中的⑥.
(2)由分析可知,①是丙酮酸.
(3)[H]与O2结合生成②的过程是有氧呼吸第三阶段,发生在线粒体内膜上.
(4)如果O2供应不足,则人体细胞进行无氧呼吸,C6H12O6的分解产物是乳酸,无氧呼吸发生在细胞质基质中.
故答案为:
(1)⑥
(2)丙酮酸
(3)线粒体内膜
(4)乳酸 细胞质基质
点评 本题旨在考查学生熟练掌握有氧呼吸的具体过程、物质变化、能量变化和场所,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合题图信息进行推理、解答问题.
科目:高中生物 来源:2016届安徽合肥第八中学高三上学期第一次段考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用32P标记果蝇一个精原细胞中所有的核DNA分子,然后置于不含32P的培养液中培养,开始培养后一个细胞核中DNA数的变化如下图所示。下列叙述正确的是( )
A.CD段与GH段的细胞中Y染色体数目一定不同
B.KL段每个细胞核中含32P的染色体条数都相等
C.I J段细胞中染色体与核DNA数目之比都是l:2
D.GH段细胞中含32P的核DNA分子占总数的l/2
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 转基因作物可能破坏生态平衡使生物数量剧减 | |
| B. | 三北防护林松毛虫肆虐主要是由于违背了物种多样性的原理 | |
| C. | 中国政府对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆,禁止进行生殖性克隆 | |
| D. | 由于存在生殖隔离,大田种植转基因抗旱、抗除草剂农作物不存在生物安全性问题 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 克隆动物和转基因动物的繁殖原理相同,均为无性繁殖 | |
| B. | 利用PCR技术进行基因扩增属于分子水平的克隆 | |
| C. | 每个体细胞中都携带某物种整套遗传信息是动物克隆和植物克隆的物质基础 | |
| D. | 动物细胞培养属于细胞水平的克隆,其原理是细胞的增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 引物对A | P1 AACTGAAATGTAGCTATC |
| 引物对B | P2 TTAAGTCCATTACTCTAG |
| 限制酶 | AluⅠ | EcoRⅠ | PstⅠ | SmaⅠ |
| 切割位点 | AG↓CT TC↑GA | G↓AATTC CTTAA↑G | CTGCA↓G G↑ACGTC | CCC↓GGG GGG↑CCC |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 物种多样性原理 | B. | 协调与平衡原理 | ||
| C. | 系统整体性原理 | D. | 物质循环再生原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 表现型相同的生物,基因型一定相同 | |
| B. | 基因型相同的生物,表现型一定相同 | |
| C. | 性状分离是指杂合子个体自交产生显性和隐形后代 | |
| D. | 隐形性状是生物体不能表现出来的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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