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    8．按教材内容填空
    （1）请写出有氧呼吸的方程式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
    （2）人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病．
    （3）能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程．
    （4）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合．
    （5）同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高．

    分析 本题考查教材中的相关概念，比较基础，需要考生学会构建知识网络，掌握教材中的基础知识．

    解答 解：（1）有氧呼吸的方程式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
    （2）人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病．
    （3）能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程．
    （4）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合．
    （5）同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高．
    故答案为：
    （1）C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
    （2）遗传物质改变
    （3）输入、传递、转化和散失
    （4）在生物体进行有性生殖的过程中
    （5）降低活化能

    点评 本题比较基础，考查细胞呼吸的种类、过程及场所等；识记人类遗传病的概念；识记生态系统中能量流动的过程；识记酶促反应的原理，能结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    18．下面是关于基因、蛋白质和性状三者关系的叙述，其中正确的是（　　）
    A．生物体的性状完全由基因控制
    B．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的
    C．蛋白质的结构可以直接影响性状
    D．蛋白质的功能可以影响性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体，据图判断下列说法，正确的是（　　）
    A．人体的内环境由①②③④组成
    B．②中含激素、血红蛋白、乳酸、二氧化碳等物质
    C．内环境的稳态就是指①②③中的温度、渗透压及PH的相对稳定
    D．血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．当人体皮肤受到创伤，细菌侵入人体后引起的免疫过程如图所示，其中A、B、C、D表示细胞，①、②、③表示物质．请分析回答下列问题．
    （1）图中所示为特异性免疫过程中体液免疫．
    （2）细菌进入内环境后，经过E细胞的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，并与该细胞合成的蛋白质（MHC）结合形成抗原-MHC复合体，并移动到细胞表面呈递出来．
    （3）B细胞的增殖与分化需要两个信号：细菌中的抗原直接与B细胞表面的[②]抗原受体结合，使其处于活跃状态；处于活跃状态下的B细胞在[A]T细胞分泌的[①]淋巴因子的刺激下，增殖分化成细胞C和细胞D．
    （4）细胞D分泌大量的[③]抗体释放到内环境（或细胞外液）中，与抗原特异性结合，从而抑制细菌的繁殖或对人体细胞的黏附．
    （5）当同一类型的细菌再次入侵机体时，细胞C会迅速增殖分化为浆细胞并产生免疫活性物质，做出快速而猛烈的反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是（　　）
    A．动物细胞有丝分裂间期结束时，核DNA数量加倍
    B．原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程
    C．不同细胞中遗传信息执行情况的不同，导致细胞分化
    D．在染色体移向两极的正常人体细胞中，至少含有1条X染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关下丘脑、垂体的说法，错误的是（　　）
    A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素
    B．垂体可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素
    C．下丘脑可调节垂体的活动
    D．血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．在提取植物有效成分的过程中，常用萃取法、蒸馏法和压榨法．下列有关这三种方法的叙述中，不正确的是（　　）
    A．蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油
    B．压榨法的实验原理是通过机械加压，压榨出果皮中的芳香油
    C．萃取法的实验原理是使芳香油溶解在有机溶剂中，蒸发掉溶剂后就可获得芳香油
    D．蒸馏法的实验原理是利用水将芳香油溶解下来，再把水蒸发掉，剩余的就是芳香油

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    17．为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给定的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：
    实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等．
    （1）实验步骤：
    ①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养．
    ②用喷壶分别将等量的蒸馏水和赤霉素溶液喷洒在A、B两组幼苗上．
    ③将两组幼苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的高度（平均高度）
    （2）预测实验结果：A组（对照组）植株的（平均）高度小于B组（实验组）植株的（平均）高度
    （3）上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗做实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？有影响，因为每组实验材料的数量过少（或样本过少），代表性差．
    （4）该实验的原理是：赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用．赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种的矮化性与赤霉素的含量有关．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    图为某种生物（基因型为Aa）处于不同分裂时期的细胞示意图，请据图回答：

    （1）细胞甲中同源染色体两两配对的现象叫_________，该细胞有_________个四分体。

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    （3）细胞丙从染色体的行为和数目分析，该细胞处于减数第______次分裂_______期，该细胞内含有_______条染色单体，它含有的核DNA分子数与图中细胞_________相同。

    （4）分析可知，该生物正常体细胞中有_________对同源染色体。

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