Ⅰ、完成光合作用过程图的相关问题：
图中标号Ⅰ、Ⅱ所代表的生命活动名称分别是 、 ，标号A、B所代表的物质分别是 、 。
Ⅱ、为探究影响光合速率的因素，科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度和光照条件下进行有关实验，结果如下图。请回答下列问题：
⑴从图中可以看出，影响光合作用的因素包括 。
⑵据图分析O2浓度对大麦光合速率的影响 。
⑶在上述实验的基础上，科研人员计划利用下列材料用具设计实验，以进一步探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。
材料用具：玉米幼苗多株、适宜浓度的完全培养液（含植物生长的全部必需无机盐离子）、适宜浓度的NaHCO3溶液（维持CO2含量在大气水平）、培养装置、照明灯、O2发生器等。
实验步骤：
一、组装3套培养装置，编号为甲、乙、丙。培养装置除了规格上大小相同且满足实验需要、既要确保装置的密封性同时又便于添加物质和取样分析外，还应该满足条件 以确保植物能进行光合作用。
二、向甲、乙、丙中分别加入适量且等量的完全培养液和NaHCO3溶液，振荡摇匀，各放入等量多株生长良好且长势相同的玉米幼苗。
三、向装置甲、乙中分别充入相同体积的4%O2和50%O2，丙组 作为对照。
四、在 条件下培养一段时间。
五、记录并比较实验结果，得出结论。
结果与结论：（略）。
请补充完成实验步骤。
步骤一、
步骤三、
步骤四、
科目：高中生物 来源： 题型：
下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A．线粒体可独立完成有氧呼吸过程，叶绿体可独立完成光合作用过程
B．核膜的存在使转录和翻译在不同区域完成，使生命活动更加高效有序
C．生物膜系统是对生物体内所有膜结构的统称，其化学组成和结构相似
D．观察细胞中DNA和RNA的分布可用健那绿和吡罗红对其进行染色
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2014届黑龙江省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
Ⅰ、完成光合作用过程图的相关问题：
图中标号Ⅰ、Ⅱ所代表的生命活动名称分别是 、 ，标号A、B所代表的物质分别是 、 。
Ⅱ、为探究影响光合速率的因素，科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度和光照条件下进行有关实验，结果如下图。请回答下列问题：
⑴从图中可以看出，影响光合作用的因素包括 。
⑵据图分析O2浓度对大麦光合速率的影响 。
⑶在上述实验的基础上，科研人员计划利用下列材料用具设计实验，以进一步探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。
材料用具：玉米幼苗多株、适宜浓度的完全培养液（含植物生长的全部必需无机盐离子）、适宜浓度的NaHCO3溶液（维持CO2含量在大气水平）、培养装置、照明灯、O2发生器等。
实验步骤：
一、组装3套培养装置，编号为甲、乙、丙。培养装置除了规格上大小相同且满足实验需要、既要确保装置的密封性同时又便于添加物质和取样分析外，还应该满足条件 以确保植物能进行光合作用。
二、向甲、乙、丙中分别加入适量且等量的完全培养液和NaHCO3溶液，振荡摇匀，各放入等量多株生长良好且长势相同的玉米幼苗。
三、向装置甲、乙中分别充入相同体积的4%O2和50%O2 ，丙组 作为对照。
四、在 条件下培养一段时间。
五、记录并比较实验结果，得出结论。
结果与结论：（略）。
请补充完成实验步骤。
步骤一、
步骤三、
步骤四、
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2010-2011学年湖南省娄底市高三上学期第五次月考生物试卷 题型：选择题
下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A.线粒体可独立完成有氧呼吸过程，叶绿体可独立完成光合作用过程
B.核膜的存在使转录和翻译在不同区域完成，使生命活动更加高效有序
C.生物膜系统是对生物体内所有膜结构的统称，其化学组成和结构相似
D.观察细胞中DNA和RNA的分布可用健那绿和吡罗红对其进行染色
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2010年山东省潍坊市高考模拟理科综合能力测试 题型：选择题
下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A．线粒体可独立完成有氧呼吸过程，叶绿体可独立完成光合作用过程
B．核膜的存在使转录和翻译在不同区域完成，使生命活动更加高效有序
C．生物膜系统是对生物体内所有膜结构的统称，其化学组成和结构相似
D．观察细胞中DNA和RNA的分布可用健那绿和吡罗红对其进行染色
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
