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    8．在验证生长素具有促进双子叶植物茎干切段伸长的实验中，实验者分别用适量的0.01g/mL生长素溶液、0.15g/mL蔗糖溶液、0.01g/mL生长素+0.15g/mL蔗糖混合液及等量的蒸馏水分别处理截取的双子叶植物茎干切段，实验5h后结果如图所示．以下说法，正确的是（　　）
    A．实验结果表明蔗糖和生长素均促进茎干切段伸长，并且表现为共同作用下茎干切段的伸长大于单独作用
    B．实验结果可说明生长素对茎干切段伸长具有抑制作用
    C．能够促进茎细胞伸长的生长素浓度也一定能促进该植物根细胞的生长
    D．促进植物细胞的伸长是由于蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水膨胀引起的

    分析 分析曲线图可知，蒸馏水处理作为对照组，适量的0.01g/mL生长素溶液、0.15g/mL蔗糖溶液、0.01g/mL生长素+0.15g/mL蔗糖混合液这三组作为实验组，均对茎干切段伸长具有促进作用，且生长素溶液的促进效果好于蔗糖溶液，蔗糖和生长素混合液的促进效果明显好于单独作用．

    解答 解：A、实验结果表明蔗糖和生长素均促进茎干切段伸长，并且表现为共同作用下茎干切段的伸长大于单独作用，A正确；
    B、实验结果可说明生长素对茎干切段伸长具有促进作用，B错误；
    C、茎和根对生长素的敏感度不同，故能够促进茎细胞伸长的生长素浓度不一定能促进该植物根细胞的生长，C错误；
    D、促进植物细胞的伸长是由于蔗糖溶液浓度为细胞的生长提供营养，D错误．
    故选：A．

    点评 本题结合曲线图，验证生长素具有促进双子叶植物茎干切段伸长的实验，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因（H，h）控制，正常情况下紫株与绿株杂交，子代均为紫株．育种工作者用X射线照射紫株A后再与绿株杂交，发现子代有紫株732株、绿株2株（绿株B）．为研究绿株B出现的原因，让绿株B与正常纯合的紫株C杂交得到F1，F1再严格自交得到F2，观察F2的表现型及比例，并做相关分析．
    （1）假设一：X射线照射紫株A导致其发生了基因突变．基因突变的实质是碱基对的替换、增添和缺失（基因结构的改变）．如果此假设正确，则F1的基因型为Nn；F1自交得到的F2中，紫株所占的比例应为$\frac{3}{4}$
    （2）假设二：X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂，含有基因H的片段缺失（注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条同源染色体缺失相同的片段个体死亡）．如果此假设正确，则绿株B能产生2种配子，F1的表现型为全部为紫株；F1自交得到的F2中，紫株所占比例应为$\frac{6}{7}$
    （3）上述杂交实验中玉米植株颜色的遗传遵循基因的分离规律．
    （4）利用细胞学方法可以验证假设二是否正确．操作是最好选择上图中的绿株B植株，在显微镜下常对其减数分裂细胞中的染色体进行观察和比较，原因是联会的染色体处于配对状态，可以观察6号染色体是否相同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．分析有关遗传的资料，回答问题．
    材料1：兔子控制毛色的基因在常染色体上，灰色由显性基因（B）控制，青色（b1）、白色（b2）、黑色（b3）、褐色（b4）均为B基因的等位基因，且b1、b2、b3、b4之间具有一定次序的完全显隐性关系．将不同毛色的兔子进行杂交，实验结果如表．
    杂交实验双亲性状性状
    甲纯种青毛×纯种白毛青毛
    乙纯种黑毛×纯种褐毛黑毛兔
    丙F1青毛×F1黑毛青毛：黑毛：白毛=2：1：1
    （1）据表分析，b1、b2、b3、b4之间的显性顺序是b1＞b3＞b2＞b4 ．
    （2）若一只灰毛雄兔与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%，该灰毛雄兔的基因型是Bb4．
    材料2：某种小鼠的毛色由由常染色体上的一组复等位基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3之间共显性（即A1、A2和A3任何两个组合在一起时，各基因均能正常表达）．如图表示基因对毛色的控制关系．
    （3）该小鼠关于体色共有6种基因型，其中白色个体的基因型为A2A2、A3A3、A2A3．
    （4）若一白色雄性个体与黑色雌性个体交配的后代有三种毛色，则其基因型为A2A3 ．
    （5）研究发现小鼠尾长性状由基因D （短尾）和 d （长尾）控制，且短尾基因（D）有纯合致死现象（在胚胎时期就使个体死亡）．取雌雄两只棕色短尾鼠交配，F1表现型为白色长尾的比例是$\frac{1}{12}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．在人体血浆中，有多种不同功能的蛋白质，这些蛋白质的功能不应包括（　　）
    A．维持血浆的渗透压B．降低血糖浓度
    C．催化蛋白质水解为多肽D．与抗原结合后形成沉淀或细胞集团

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关植物生命活动的叙述，正确的是（　　）
    A．绿色植物生命活动所需的直接能源物质主要由光合作用提供
    B．缺镁发黄的叶片与正常叶片相比，红光和蓝紫光吸收减少
    C．通过花药离体培养获得的单倍体植株只含有一个染色体组
    D．生长素从合成部位极性运输到植物体各部分发挥作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．实验选材非常关键，下列实验选材能达到实验目的是（　　）
    A．选择新鲜的鸡血制备纯净的细胞膜
    B．选择紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA分布
    C．选择代谢旺盛的醋酸杆菌作为泡菜制作菌种
    D．选择3%过氧化氢溶液用于探究温度对酶活性的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．某酵母菌菌株由于基因突变，其线粒体失去了原来的功能．那么该菌株（　　）
    A．细胞代谢完全停止B．不消耗O2
    C．不能分解葡萄糖D．不能形成丙酮酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．请回答下列有关免疫调节的问题：
    （1）免疫系统在人体生命活动调节中具有防卫、监控和清除功能．
    （2）在体液免疫中，受到抗原刺激的B细胞可在T细胞产生的淋巴因子作用下，大部分增殖分化为浆细胞，该细胞可产生抗体，参与体液免疫过程．
    （3）某人手指意外受伤，伤口发生感染，可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于非特异性免疫．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图中A、B、C表示三种体液，①②③表示某些化学物质．请据图回答：
    （1）A、B、C属于内环境的是A和C，图中内环境的成分还缺少淋巴；某同学参加远足活动，脚底磨起水泡，水泡中的液体主要是C（或组织液）．
    （2）如果①为淀粉，当正常人体处于饥饿状态时，③转化成了②，则③表示肝糖原，此时一般组织细胞中的葡萄糖浓度小于（大于、等于、小于）A中的葡萄糖浓度．

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