精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
18.回答下列有关实验的问题:
(1)西瓜汁和梨汁比较,适宜用来检测生物组织中还原糖的理想材料是梨汁.
(2)在叶绿体色素的提取和分离实验中,加入 CaCO3的作用是防止色素被破坏.扩散速度最快的色素是胡萝卜素.
(3)生物实验中常用双缩脲试剂鉴定黄豆组织中是否存在蛋白质.
(4)用样方法调查蒲公英种群密度应随机取样.

分析 1、生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.
2、绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏);分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,最后的结果是观察到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).

解答 解:(1)检测还原糖实验中,所选实验材料应该富含还原糖且颜色较浅,因此西瓜汁和梨汁比较,适宜用来检测生物组织中还原糖的理想材料是梨汁.
(2)在叶绿体色素的提取和分离实验中,加入CaCO3的作用是防止色素被破坏.四种光合色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液向上扩散的速度也不同,其中扩散速度最快的色素是胡萝卜素.
(3)蛋白质用双缩脲试剂鉴定,出现紫色反应.
(4)用样方法调查蒲公英种群密度应随机取样.
故答案为:
(1)梨汁   
(2)防止色素被破坏  胡萝卜素
(3)双缩脲   
(4)随机

点评 本题考查检测还原糖实验、叶绿体中色素的提取和分离实验、检测蛋白质实验、估算种群密度的方法,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中逐渐积累.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.T4溶菌酶在温度较高时易失去活性,科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造,使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸,在该半胱氨酸与第97为的半胱氨酸之间形成了一个二硫键,提高了T4溶菌酶的耐热性.下列说法正确的是(  )
A.T4溶菌酶低温处理后恢复到最适温度,较处理前酶的活性明显降低
B.T4溶菌酶在温度较高时易失去活性是因为肽链断裂
C.蛋白质工程可以制造新蛋白质或改造现有蛋白质
D.耐热的T4溶菌酶是一种直接制造出的新蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境,在这个环境中可发生许多生化反应,其中有(  )
A.有机物彻底氧化分解
B.酶与激素的合成
C.神经递质与突触后膜受体结合
D.脂肪在消化道内水解为甘油和脂肪酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外如如图所示.下列叙述错误的是(  )
A.若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H${\;}_{2}^{18}$O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH
B.细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是主动运输过程
C.上图中与③不直接相通,但膜成分最为相似的是高尔基体,用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中,则出现3H的部位依次为①③②⑥⑤④
D.与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图为人工合成的脂质双分子层示意图.下列物质中,可自由通过脂质双分子层的是(  )
A.O2B.Na+C.葡萄糖D.氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.鸟类的性别决定了ZW型,雌鸟和雄鸟的性染色体组成分别是ZW和ZZ.某种鸟类的眼色红色和褐色受两对独立遗传的基因(A,a和B,b)控制.甲、乙是两个纯合品种,均为红色眼.根据下列杂交结果,回答问题:

(1)A,a和B,b在遗传中遵循基因的自由组合定律.
(2)由杂交2的实验结果,可推知该鸟类眼色的遗传与性别或染色体有关,且两对等位基因中有一对等位基因位于Z染色体上.
(3)杂交1中,甲、乙基因型为aaZBZB、AAZbW或bbZAZA、BBZaW;
(4)若让杂交2的子代发育成熟后自由交配,子二代中,雄性褐色眼个体所占比例为$\frac{3}{8}$,雄性红色眼个体基因型有4种.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列正确表示减数分裂过程的是(  )
A.联会、复制、四分体、同源染色体分离、着丝点分裂
B.复制、联会、四分体、同源染色体分离、着丝点分裂
C.复制、四分体、联会、同源染色体分离、着丝点分裂
D.联会、复制、四分体、着丝点分裂、同源染色体分离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江湖州中学高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

ATP被喻为生物体的“能量货币”,下列叙述正确的是

A.ATP中的A指的是腺嘌呤

B.ATP与ADP的互相转化可以实现能量的储存和释放

C.在细胞内ATP与ADP的转化不需要酶催化

D.ATP在生物体内的含量很高,从而保证生命活动所需能量的持续供应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是受到寒冷刺激时,机体发生的某些调节和代谢过程示意图.图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质.请据图回答下列问题.

(1)结构甲表示的器官是下丘脑,物质b表示促甲状腺激素,图中细胞质受体和核受体的化学本质是糖蛋白(或蛋白质).
(2)c控制d形成的过程需要的原料是ATP和四种核糖核苷酸,d控制e形成的过程称为翻译.
(3)寒冷时甲通过分泌a促进乙释放b,进一步促进丙分泌甲状腺激素,甲状腺激素含量增多对甲、乙(填图中标号)的活动起抑制作用,这种调节机制属于(负)反馈调节.
(4)受寒冷刺激时,皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强,膜电位将变为外负内正.

查看答案和解析>>

同步练习册答案