人体的内环境是指( )A．细胞内液B．细胞外液C．血液.淋巴和组织液D．体液题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

13．人体的内环境是指（　　）

	A．	细胞内液		B．	细胞外液
	C．	血液、淋巴和组织液		D．	体液

分析人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成．消化道与外界环境相连，不属于体液．

解答解：A、人体的内环境是指细胞外液，A错误；
B、细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成，B正确；
C、内环境主要由组织液、血浆和淋巴组成，血液包括血浆和血细胞，C错误；
D、体液包括细胞内液和细胞外液，D错误．
故选：B．

点评本题考查内环境的组成，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

3．

如图是人类红绿色盲的遗传系谱图，请分析回答：（用B、b表示）
（1）控制人类红绿色盲的基因位于X染色体上，男患者的基因型可表示为X^bY，女患者的基因型可表示为X^bX^b．
（2）写出该家族中下列成员的基因型：4X^bY，10X^bY，11X^BX^B或X^BX^b．
（3）14号成员是色盲患者，其致病基因是由第一代中的某个个体传递来的．用成员编号和“→”写出色盲基因的传递途径1→4→8→14．
（4）若成员7与8再生一个孩子，是色盲男孩的概率为$\frac{1}{4}$，是色盲女孩的概率为0．

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科目：高中生物 来源： 题型：多选题

4．小明用3%的可溶性淀粉溶液为底物，探究温度对唾液淀粉酶活性的影响．他设置了4 组实验（除温度外其他条件均相同），待反应一段时间后取出试管，室温放置30分钟，加适量碘液，显色结果见下表（“+”越多，表示蓝色越深）．

试管编号	①	②	③	④
温度（℃）	10	20	40	50
蓝色深浅	+++	++	+	++

根据实验结果，可知（　　）

	A．	蓝色越深，唾液淀粉酶活性越高
	B．	唾液淀粉酶活性的最适温度在40℃左右
	C．	温度越高，唾液淀粉酶活性越高
	D．	温度对唾液淀粉酶活性有影响

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

1．

如图为植物体细胞杂交过程示意图．据图回答：
（1）步骤①是去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体，最常用的方法是酶解法．
（2）步骤③一般常用的化学试剂是PEG，目的是诱导不同植物体细胞的原生质体融合．
（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是植物组织培养，其中步骤④相当于脱分化，步骤⑤相当于再分化．
（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株．使远源杂交亲本的遗传特征能够在新的植物体上有所表现，其根本原因杂种植株获得双亲的遗传物质．
（5）若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为四倍体．
（6）从理论上讲，杂种植株的育性为可育．若运用传统有性杂交方法能否实现？不能，原因是因为不同种生物之间存在生殖隔离．因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于克服远源杂交不亲和的障碍
（7）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？否，有性生殖的过程中进行减数分裂，才遵循孟德尔的遗传规律．

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

8．预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自（　　）

	A．	现有居住人口不同年龄组成的比例		B．	现有人口数量和密度
	C．	现有出生率、死亡率和迁移率		D．	现有人口男女性别比

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

18．如图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述为（　　）

	A．	A、B、C依次为血浆、组织液、淋巴
	B．	A、B、C依次为血浆、淋巴、细胞内液
	C．	B、C、D依次为组织液、细胞内液、淋巴
	D．	B、C、D依次为血浆、细胞内液、淋巴

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

5．在下列四个实验现象中，能很好地体现生长素的作用具有两重性的是（　　）

A．