分析 分析图解:图1表示由于碱基对的替换而导致基因突变;
图2表示两条非同源染色体之间发生片段的交换,属于染色体结构变异中的易位;
图3表示基因工程中的目的基因导入受体细胞,基因工程的原理为基因重组.
解答 解:(1)基因突变、基因重组和染色体变异三者比较,只有染色体变异能够在光学显微镜下观察到;图中过程①的变异类型为基因突变.
(2)猫叫综合征是由于第5号染色体部分缺失导致的,属于染色体结构变异中的缺失,其变异类型与上述过程②相同,图3表示基因工程中的目的基因导入受体细胞,基因工程的原理为基因重组.
(3)青霉素高产菌株的获得所依据的原理为基因突变,与过程①相同.
(4)地中海贫血患者具有明显的区域待征,正常人(AA)易患疟疾,而携带者(Aa)既不患贫血,又抗疟疾,因此存活率明显提高,这体现了变异的利与害取决于环境.在疟疾的选择下,基因a的频率增加,说明自然选择能定向改变基因频率.
(5)地中海贫血症是基因突变造成的,为调查地中海贫血症发病率,要求调查群体要足够大、要注意保护被调查人的隐私、不能在特定人群中调查,要随机调查,但是调查时不能以不家庭为单位逐个调查,如果该家庭中患有该遗传病会导致调查的发病率偏高.
故答案为:
(1)②基因突变
(2)②基因重组
(3)①
(4)环境 自然选择能定向改变基因频率
(5)b
点评 本题以模式图的形式考查了生物变异的有关知识,要求考生能够根据图形判断变异的类型;能够区分三种变异之间的区别;掌握遗传病调查的相关注意点,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞膜的选择透过性与①的种类和数量有关 | |
| B. | ①与细胞表面的识别有关 | |
| C. | ②是构成细胞膜的基本支架 | |
| D. | 具有①的一侧为细胞膜的外侧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
| A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹III染液、50%酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
| B | 人口腔上皮细胞 | 甲基绿吡罗红染色剂 | DNA和RNA在细胞中的分布 |
| C | 人口腔上皮细胞 | 健那绿染液 | 线粒体的形态 |
| D | 洋葱鳞片叶外表皮 | 解离液(含HCL、酒精)、0.3 g/mL蔗糖溶液、清水 | 质壁分离及复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 摄入较多的碱性食品将会使人血浆的pH明显上升 | |
| B. | 自身的体温相对恒定,是机体产热与散热保持动态平衡的结果 | |
| C. | 低温环境中激素参与体温调节,神经不参与 | |
| D. | 参加体力劳动大量出汗后,人体内的抗利尿激素分泌减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若A为下丘脑体温调节中枢,a代表寒冷刺激,则b、c可分别代表皮肤毛细血管舒张和骨骼肌不自主战栗 | |
| B. | 若A代表人体T细胞,a为抗原刺激,b、c可分别代表B细胞以及效应T细胞的形成 | |
| C. | 若A为调节中枢,a为渗透压升高,b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉 | |
| D. | 若A代表人体B细胞,a为抗原刺激,b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 为了维持体内糖代谢平衡,每天的饮食必须含一定量糖类 | |
| B. | 肥胖者可通过控制饮食和加强锻炼来减肥 | |
| C. | 只要少吃脂肪类食物,身体就不会肥胖 | |
| D. | 人每天的饮食中必须含有一定量的必需氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 类囊体在pH为4的条件下被破坏 | |
| B. | 在黑暗中进行实验的原因是避免光照产生O2 | |
| C. | 叶绿体合成ATP需要酸性环境 | |
| D. | ATP的合成与膜两侧的pH差有关 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
隐性性状是指
A.测交后代未表现出来的性状 B.自交后代未表现出来的性状
C.生物体不能表现出来的性状 D.杂种F1代未表现出来的那个亲本性状
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州贵阳花溪清华中学高一6月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
①②③④为叶肉细胞在不同条件下气体交换示意图,根据图判断各自所处的条件,并在坐标图中找到对应的点或线段,下列说法错误的是
![]()
A.①表示只进行细胞呼吸无光合作用,对应坐标图中的A点
B.②表示光合作用<细胞呼吸,对应坐标图中的AB段
C.③表示光合作用=细胞呼吸,对应坐标图中的B点
D.④表示光合作用>细胞呼吸,对应坐标图中的C点以后
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