【题目】小鼠的毛色有agouti色、黑色、白色、黄色等几种类型，科研人员对小鼠毛色的形成机理进行了相关研究。
（1）实验用黑色品系小鼠与agouti色系小鼠杂交，F1代均为agouti色，F2代结果见下表。
杂交组合 | agouti色 | 黑色 | |
组合一 | agouti色♂×黑色♀ | 168 | 58 |
组合二 | 黑色♂×agouti色♀ | 152 | 49 |
据此推断控制小鼠毛色的基因位于________染色体上，若用A和a表示控制毛色形成的相关基因，F2代agouti色小鼠的基因型为________。
（2）小鼠的毛色主要由毛囊黑素细胞合成的黑色素种类所决定，其分子机制如下图所示。
① 已知A基因表达结构正常的ASP，a基因表达结构异常的ASP。由图可知，Mc1R为MSH和结构正常ASP的________，且当MSH和ASP共存时，Mc1R优先与________结合。据此分析黑毛小鼠形成的原因是________。
②下表为agouti毛色小鼠的A基因在毛发生长不同时间的表达情况，请在图示相应位置标出毛色。agouti毛色形成机理说明：A基因并不直接控制agouti毛色形成，其产物ASP作为一种________分子起作用。
毛发生长时间 | A基因表达情况 |
1-3天 | 不表达 |
4-6天 | 表达 |
6天以后 | 停止表达 |
③ A基因可以突变成显性黄色基因（Avy），使小鼠每根毛全为黄色，说明Avy基因和A基因在表达上的差异是：________。
（3）小鼠毛色的形成还与控制色素合成的B基因有关，b基因不合成色素，成为白鼠。即A基因的显性作用是建立在小鼠毛囊黑素细胞能够产生色素的基础上，推测组合一中父本和母本的基因型分别为________。
（4）给怀孕母鼠食物中添加叶酸、胆碱等富含甲基的添加剂，出生的Avya 小鼠也会出现agouti毛色，此现象说明：________。
【答案】常 AA或Aa 受体 结构正常的ASP 黑毛小鼠只有a基因，只产生结构异常的ASP，导致MSH与Mc1R结合，形成真黑素 信号 Avy 基因持续表达，A基因不持续表达 AABB和aaBB 环境因素（和遗传因素共同）影响生物性状
【解析】
由图可知，Mc1R与MSH结合，小鼠毛色为黑色，Mc1R与ASP结合时，小鼠毛色为黄色。
（1）由表可得选择agouti色和黑色做亲本进行正反交，F2代结果都接近3:1，故该基因应该位于常染色体上，若用A和a表示控制毛色形成的相关基因，F2代agouti色小鼠的基因型为AA或Aa。
（2）①已知A基因表达结构正常的ASP，a基因表达结构异常的ASP，由图可知，Mc1R为MSH和结构正常ASP的受体，且当MSH和ASP共存时，Mc1R优先与结构正常的ASP结合。据此分析黑毛小鼠形成的原因是黑毛小鼠只有a基因，只产生结构异常的ASP，导致MSH与Mc1R结合，形成真黑素。
②由题表可知，毛发生长时间13天agouti毛色小鼠的A基因不表达，在毛发生长时间46天表达，在毛发生长时间6天以后停止表达，故在毛尖处为黑色，依次往下为黄色和黑色。agouti毛色形成机理说明：A基因并不直接控制agouti毛色形成，其产物ASP作为一种信息分子起作用。
③A基因可以突变成显性黄色基因(Avy)，使小鼠每根毛全为黄色，说明Avy基因和A基因在表达上的差异是：Avy基因持续表达，A基因不持续表达。
（3）小鼠毛色的形成还与控制色素合成的B基因有关，b基因不合成色素，成为白鼠。即A基因的显性作用是建立在小鼠毛囊黑素细胞能够产生色素的基础上，推测组合一中父本和母本的基因型分别为AABB和aaBB。
（4）给怀孕母鼠食物中添加叶酸、胆碱等富含甲基的添加剂，出生的Avya小鼠也会出现agouti毛色，此现象说明：环境因素（和遗传因素共同）影响生物性状。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】以酵母菌和葡萄糖为材料进行“乙醇发酵实验”，装置图如下。下列关于该实验过程与结果的叙述，错误的是
A. 将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀
B. 在甲试管内的混合液表面需滴加一薄层液体石蜡以制造富氧环境
C. 乙试管中澄清的石灰水变浑浊可推知酵母菌细胞呼吸产生了CO2
D. 拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到酒精的气味
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在冬春季温室蔬菜生产中，低温胁迫和光照不足是影响作物生长的重要因素。研究人员以“海丰16号”甜椒为对象，研究LED补光和根区加温对甜椒生物量的影响，结果如下表所示。请回答下列问题：
处理 | 株高（cm） | 地上鲜重（g） | 地上干重（g） | 根系鲜重（g） | 根系干重（g） | 果实数量 | 单果重（g） | 单株产量 |
CK | 72.50 | 313.33 | 40.71 | 29.76 | 5.06 | 2.80 | 119.15 | 332.82 |
T15 | 77.63 | 329.67 | 42.19 | 32.59 | 5.56 | 3.60 | 131.48 | 468.66 |
T18 | 81.13 | 349.33 | 49.49 | 36.19 | 7.71 | 4.20 | 136.74 | 573.30 |
L | 75.13 | 319.67 | 45.41 | 34.66 | 5.95 | 3.20 | 131.40 | 409.28 |
T15+L | 79.00 | 333.33 | 50.08 | 36.80 | 7.17 | 5.20 | 121.80 | 633.04 |
T18+L | 86.13 | 388.33 | 57.25 | 42.72 | 8.41 | 5.00 | 131.05 | 649.02 |
（注：CK：对照；T15：根区加温15℃；T18：根区加温18℃；L：冠层补光；T15+L：根区加温15℃和冠层补光；T18+L根区加温18℃和冠层补光）
（1）植物根区温度降低主要通过____________________来影响根系细胞呼吸，进一步影响根系对矿质养料的吸收，从而影响植物生长。
（2）由表可知，在只进行根区加温的条件下， __________℃对甜椒生长指标的影响更显著。
（3）实验结果表明， __________（填“T”“L”或“T+L”）处理能大幅度提高甜椒产量，对提高甜椒单株产量效果最明显的处理方式是______________________________。
（4）实际生产中，椒农常选择T15+L而不选择T18+L处理的原因是______________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】(1)生态系统的物质循环中的物质指的是________________________，循环的范围是________与________之间。其特点具有________、________。
(2)碳在生物群落和无机环境之间循环的形式是________，碳返回无机环境的途径有：________________________、________、化石燃料的燃烧等。
(3)温室效应产生的原因很多，主要是________短时间内大量燃烧，使大气中________含量迅速增加，打破了生物圈________的平衡。
(4)在生态系统中，物质循环和能量流动________，不可分割。物质是能量沿食物链(网)流动的________，能量是物质在生态系统中往复循环的________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，箭头表示光照方向，下列叙述正确的是
A.②与⑥对照可说明感受光刺激的部位是尖端
B.②和④的弯曲生长与生长素的横向运输有关
C.①和⑤的弯曲生长与生长素的分布不均有关
D.③和⑥对照可说明向光弯曲生长与尖端有关
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【题目】甲图表示绿色植物叶肉细胞中的部分结构，①~⑥表示物质；乙图表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度逐渐增强的变化曲线，S1、S2、S3分别表示所属范围的面积;丙图表示在恒温密闭玻璃温室内，连续48小时测定室内CO2浓度及植物CO2的吸收速率。据图回答下列问题：
(1)甲图中，在供给植物CO2后的60秒内，相隔不同时间取样，杀死细胞并分析细胞代谢产物，发现7秒后的代谢产物多达12种，而5秒内的代谢产物主要是一种物质，该物质最可能是___(填图中序号)。
(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态，则甲图中①→②→①的循环_____________(能/不能)进行，原因是_________________________________________________。
(3)当光照强度处于乙图中的D点时，甲图中⑥的去向是___________________________。
(4)乙图中0~D间此幼苗呼吸作用消耗有机物的量为_____________，光合作用有机物的净积累量为_________________。(均用S1、S2、S3。表示)
(5)丙图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有________个，叶绿体吸收C02速率最大的时刻是第__________小时，前24小时比后24小时的平均光照强度_________(填“强”或“弱”)。
(6)如果使用相同强度绿光进行实验，丙图中c点的位置将___________(填“上移”、“下移”或“不变”)。
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【题目】溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其作用作用存在胞吞和自噬两种途径，下图表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程。下列有关叙述错误的是
A.溶酶体与囊泡形成异噬溶酶体需要消耗能量
B.溶酶体是由高尔基体形成的含有多种水解酶的小泡
C.溶酶体消化病原体的原因是溶酶体内含有多种水解酶
D.溶酶体内的水解酶泄露到细胞质中不会引起细胞损伤
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【题目】如图甲是生态系统碳循环示意图，其中A-D表示生态系统成分，图乙表示食物链及其部分能量流向。请据图回答有关问题。
（1）图甲中表示消费者的是______，图中D指向A的箭头代表的生理过程是______。
（2）在图乙的食物链中，③属于______（生物）的同化量的一部分。
（3）图乙中草属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的两个流向是______和______。
（4）图乙所示生态系统中，在引入鹰之后，兔的数量将______，这表明生态系统内部具有一定的自我调节能力。
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【题目】塑料的生物降解，是一个世界性的难题。北京航天航空大学赵军教授带领的团队所进行的研究，引人瞩目。他们从一种吃塑料(聚乙烯)的蜡虫肠道内容物中分离出8个菌株，并对其中的2个菌株进行了深入研究。
蜡虫→肠道内容物→接种、培养、分离→菌种鉴定→菌种保藏
(1)塑料的生物降解，主要是利用某些生物分泌特定的__________的作用。
(2)上述步骤中“培养”是为了________，其培养基应以聚乙烯为________、并加入水和________等制作而成。培养一定时间后，根据________对菌种进行初步分离。
(3)研究人员将其中两个菌株YT1、YP1分别接种到含有聚乙烯膜的培养基中连续培养，部分结果如下图甲、乙所示。
图甲显示，两个菌株在实验条件下，增殖能力更强的是____________。图中缺少对照组的数据，根据实验设计的意图，对照组的细胞密度应该为________。
图乙是对两个菌株进行聚乙烯减重分析的实验结果，可以得出的主要结论是___________。
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