| A. | ①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解 | |
| B. | ①、②均属还原糖,在加热条件下与本尼迪特试剂发生反应将产生红黄色沉淀 | |
| C. | ④、⑤分别为纤维素、肌糖元,二者均贮存能量,可作为贮能物质 | |
| D. | ④是植物细胞壁的主要成分,使用纤维素酶可将其破坏 |
分析 图示中①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,其中单糖不能继续水解;蔗糖不属还原搪;纤维素不是贮能物质,与果胶构成植物细胞壁.
解答 解:A、分析图解可知,①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,单糖不可继续水解,A错误;
B、还原糖包括所有的单糖以及二糖中的麦芽糖和乳糖,①均属还原糖,②中的蔗糖不属还原搪,B错误;
C、④、⑤分别为纤维素、肌糖原,纤维素不是贮能物质,C错误;
D、植物细胞壁是由纤维素和果胶构成,使用纤维素酶可将其破坏,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了糖类的分类以及还原糖鉴定的相关知识,考生要能够识记单糖不能被再度水解;识记还原糖的种类;明确纤维素不属于储能物质;识记多糖的基本单位均为葡萄糖.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 产生抗体1和抗体2的都是浆细胞 | |
| B. | 由图可知,胰岛素的分泌受神经-体液调节 | |
| C. | 抗体1和抗体2引起的糖尿病属于自身免疫病,都可以通过注射胰岛素来治疗 | |
| D. | 胰岛素能通过增加葡萄糖转运蛋白的合成以及促进细胞内蛋白质、糖原等的合成来降血糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图示结果说明多细胞生物内基因的表达具有组织特异性 | |
| B. | 图中的多种血红蛋白基因之间互为等位基因 | |
| C. | 成年人的红细胞中没有图中所示的任何基因 | |
| D. | 人的配子内含图中的全部6种基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 乳酸菌在细胞质基质中产生乳酸,酵母菌在高尔基体中合成蛋白质 | |
| B. | 衣藻细胞进行有丝分裂,而蓝藻细胞进行无丝分裂 | |
| C. | 肺炎双球菌细胞基因表达过程中,在细胞核内进行转录,在核糖体上进行翻译 | |
| D. | 土壤中的硝化细菌属于自养生物,是生产者 |
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| A. | 物质甲为淋巴因子 | B. | 细胞X的增殖能力大于Y | ||
| C. | 细胞X与Y的核DNA相同 | D. | 体液调节能够影响免疫机能 |
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