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    某生物小组探究影响光合作用强度的因素。将内部气体逸出的小圆形叶片(直径1 cm)各20片放入富含CO2的各大试管中。以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃、20℃和30℃下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间上浮的叶片数目，结果如图。下列叙述错误的是 ( )

    A.B点条件下叶片不能进行光合作用

    B.A点、C点的限制因素分别为温度和光照强度

    C.若在缺镁的培养液中进行此实验，则B点向左移动

    D.光照前，将内部气体逸出的小圆形叶片放黑暗处清水中待用

     

    A

    【解析】本实验是通过光合作用强度不同，产生氧气的量不同导致小圆形叶片上浮数量不同，来确定不同光照强度和温度对光合作用的影响。进行实验前让圆形叶片内部的气体逸出，其目的是防止原有气体对实验结果的影响。从图中曲线可看出C点时影响叶片上浮的主要因素是光照强度，A点时相同光照强度下温度升高，叶片上浮速度加快。B点时，叶片没有上浮，此时可能是光合作用强度与呼吸强度相等或小于呼吸强度，没有氧气放出。若在缺镁培养液中进行此实验，会导致叶片中叶绿素的含量下降，从而使相同光照时的光合作用强度降低，B点左移。

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修1 第2章　组成细胞的分子1（解析版） 题型：选择题

    下列关于无机盐的叙述，错误的是 ( )

    A.铁是合成血红蛋白不可缺少的成分

    B.所有蛋白质中都含有硫元素

    C.植物缺镁会影响光合作用

    D.食盐中加碘可预防地方性甲状腺肿

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第6章　细胞的生命历程2（解析版） 题型：选择题

    下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图：

    据图分析，不正确的是 ( )

    A.①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能

    B.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达

    C.②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程

    D.凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第6章　细胞的生命历程1（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞分裂的叙述中正确的是 ( )

    A.随着着丝点的分裂，DNA数目加倍

    B.真核细胞的增殖方式主要是有丝分裂

    C.植物细胞有丝分裂过程中形成赤道板

    D.减数分裂形成的细胞都不具备全能性

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第5章 细胞的能量供应和利用4（解析版） 题型：综合题

    为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图：

    (1)光合作用暗反应利用光反应产生的ATP和 ，在_________________

    中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。

    (2)由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率 。本实验中对照组(空白对照组)植株CO2固定速率相对值是 。

    (3)由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中 ________________________________

    增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少， 降低，进而在叶片中积累。

    (4)综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会 光合作用。

    (5)一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测 叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是 ，则支持上述推测。

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第5章 细胞的能量供应和利用4（解析版） 题型：选择题

    某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48 h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色的部位是 ( )

    A.a、b和d B.a、c和e

    C.c、d和e D.b、c和e

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第5章 细胞的能量供应和利用3（解析版） 题型：选择题

    下列各项措施中，能提高农作物的光合作用效率的是 ( )

    ①延长作物的光合作用时间

    ②增加作物的光合作用面积

    ③对不同的作物给予适宜的光照强度

    ④确保通风以保证二氧化碳的供给量

    A.①② B.②③ C.①④ D.③④

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第5章 细胞的能量供应和利用2（解析版） 题型：选择题

    用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是 ( )

    A.葡萄糖→丙酮酸→水

    B.葡萄糖→丙酮酸→氧

    C.氧→氧→水

    D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第3章　细胞的基本结构2（解析版） 题型：选择题

    甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示。图中a、b、c是生理过程，①～⑦是结构名称。分析下列叙述错误的是 ( )

    A.甲图中b是脱水缩合，产生的水中氧仅来自氨基酸的—COOH，完成的场所是乙图中的①

    B.细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程

    C.与甲图c过程有关的细胞器是乙图中③②⑤，⑥中形成的蛋白质已经是成熟蛋白质

    D.在甲状腺球蛋白合成过程中，膜面积基本保持不变的有②和④，但膜的成分均发生更新

     

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