某生物兴趣小组开展“温度对生长素类似物活性的影响”课题研究。实验材料包括生长素类似物溶液、可供扦插的植物枝条若干、经40℃处理过的生长素类似物溶液、培养瓶（内有培养液）等。请完成以下实验设计并回答相关问题：
A. 实验方案的设计
(1)取三只的培养瓶分别标记甲、乙、丙。
(2)甲瓶（对照组）____________________________________________。
乙瓶中插入用40℃处理的生长素类似物浸泡过的枝条。
丙瓶中 。
(3)为提高实验的可信度，除培养条件相同外还应注意______________________相同、_____________________ 相同。
(4)本实验可采用何种指标（写出一种即可）来确定温度对生长素类似物活性的影响？ ________________________________。
B. 预测可能的四种实验结果并作相应的分析说明
(1)_____________________________________________________________________。
(2) _____________________________________________________________________。
(3) _____________________________________________________________________。
(4) _____________________________________________________________________。
实验方案的设计
(2)插入用生长素类似物（30℃处理过的）浸泡过的枝条（2分）
插入用生长素类似物（50℃处理过的）浸泡过的枝条（2分）
(3)所用生长素类似物浓度（2分） 所用枝条大小、长势 （2分）
(4)可根据扦插枝条生根所需时间长短（生根数量）（2分）
预测可能的四种实验结果并作相应的分析说明
(1)甲慢于乙等于丙 说明30℃～50℃对生长素类似物活性的影响相同，都有促进作用
(2) 甲慢（少）于乙慢（少）于丙 说明一定范围内生长素类似物活性随温度的升高而增强
(3) 甲等于丙慢（少）于乙 说明50℃使生长素类似物活性丧失
(4) 甲慢（少）于丙慢（少）于乙 说明50℃使生长素类似物活性减弱
小博士期末闯关100分系列答案
名校名师培优作业本加核心试卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据，其中 A 组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据， B 、 C 、 D 、 E 为不同光照强度和不同 CO2 浓度下，马铃薯吸收（ + ）或释放（一）速率（ mg/h）随温度变化的数据。请分析回答：
|
数据(mg/h) 组别、条件 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 35℃ | 40℃ | 45℃ | |
| A | 黑暗 | －5 | －10 | －18 | －34 | －40 | －34 |
| B | 弱光，CO2浓度为0.03% | 2 | 0 | －8 | －24 | －33 | －29 |
| C | 适当遮荫，CO2浓度为0.03% | 3 | 5 | 0 | －16 | －24 | －24 |
| D | 全光照，CO2浓度为0.03% | 5 | 8 | 4 | 2 | 0 | －14 |
| E | 全光照，CO2浓度为1.22% | 10 | 20 | 40 | 28 | 12 | 0 |
（1）由表可知影响植物光合作用速率的因素有 。
（2）根据实验数据分析，实验中欲使马铃薯光合速率达到最强，所需的一组条件是 。
（3）欲使大棚中马铃薯长势最佳，所需的一组条件是 。
（4）甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对马铃薯光合作用速率的影响，除各图中的所示因素外，其他因素均控制在较适宜的范围。请据图回答以下问题：
甲图 P 点，限制马铃薯光合作用速率的因素为 ；乙图 Q 点，高CO2浓度条件下，若要进一步提高马铃薯光合作用速率，可尝试采取的措施是 ；预计丙图 Q 点之后三条曲线的走势为 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：“培养液中酵母菌种群数量与培养时间的变化关系”。
实验材料及用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(是带有2 mm×2 mm微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数)、滴管、显微镜等。
酵母菌的显微计数方法：将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，连续观察7天，并记录每天的数值。
根据以上叙述回答下列问题：
(1)取少量的酵母菌液放入血球计数板直接计数，再以此为依据估算培养液中__________。
(2)在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养液计数的做法是错误的，正确的做法是__________和__________。
(3)本实验没有另设对照实验，但在实验中存在对照，这种对照是___________________________。
(4)在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题：_______________________。
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年黑龙江省庆安三中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题
某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。实验材料：酵母菌菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板（2mm ×2mm方格)、滴管、显微镜等。
根据以上叙述回答下列问题：
（1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始在资源和空间充裕的环境中，酵母菌呈“J"型增长，随着时间的推移，由于_________________________________________，酵母菌呈“S”型增长。
（2）该实验是否需要重复试验？___________________，试解释原因___________________。
（3）如果一个小方格内的酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是
_____________________________________________________________。
（4）若某同学用显微镜观察计数，统计发现血球计数板的小方格内酵母菌数量的平均值为13个。假设盖玻片下培养液厚度为0.1mm，则10ml培养液中酵母菌个数约为_________________。
（5）试在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题___________________________________
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科目：高中生物 来源：2011届上海市徐汇区高三上学期期末学习能力诊断生物试卷 题型：综合题
下面是有关微生物培养和应用的材料。
Ⅰ、下表为某微生物培养基配方，请回答：
| 牛肉膏 | 蛋白胨 | 乳糖 | 蔗糖 | 琼脂 | K2HPO4 | 伊红 | 美蓝 | 蒸馏水 | pH |
| 5g | 10g | 5g | 5g | 2g | 2g | 0．4g | 0．065g | 1000 | 7．2 |
试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。
对照实验，原因是__ ________。该实验是否需要重复实验？ _ .查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2014届黑龙江省高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。实验材料：酵母菌菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板（2mm ×2mm方格)、滴管、显微镜等。
根据以上叙述回答下列问题：
（1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始在资源和空间充裕的环境中，酵母菌呈“J"型增长，随着时间的推移，由于_________________________________________，酵母菌呈“S”型增长。
（2）该实验是否需要重复试验？___________________，试解释原因___________________。
（3）如果一个小方格内的酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是
_____________________________________________________________。
（4）若某同学用显微镜观察计数，统计发现血球计数板的小方格内酵母菌数量的平均值为13个。假设盖玻片下培养液厚度为0.1mm，则10ml培养液中酵母菌个数约为_________________。
（5）试在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题___________________________________
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