Question

8．图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式．请回答下列问题：

（1）图1中，若分泌物是抗体，其形成过程依次经过的细胞结构③②⑦⑨（填序号）．
（2）从化学成分角度分析，艾滋病病毒与图1中结构③（填序号）的化学组成最相似．
（3）图2中①为信号分子，结构②的组成成分是糖蛋白（蛋白质）．①与②的特异性结合体现了细胞膜的信息交流功能功能．
（5）具有图1细胞的生物，在生态系统的组成成分中不可能是生产者．
（6）已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定．
①实验步骤：
第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中．
第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件，乙组抑制细胞呼吸，其他条件不变．
第三步：一段时间后测定两组细胞对葡萄糖的吸收速率．
②预测实验结果并分析：
a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则上皮细胞呼吸方式不是主动运输．
b．甲大于乙，或是完全不吸收，则说明甲的呼吸方式为主动运输．

Answer 1

分析 分析题图：图1为高等动物细胞亚显微结构，其中结构①～⑨依次是：线粒体、内质网、核糖体、染色质、核仁、核膜、高尔基体、细胞核、细胞膜、中心体．图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式，①为信号分子，结构②是信号分子的受体，即核糖体．

解答 解：（1）只有浆细胞能分泌抗体，抗体属于分泌蛋白，其合成与分泌过程为核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，所以抗体合成依次经过的细胞结构有③②⑦⑨．
（2）艾滋病病毒是RNA病毒，没有细胞结构，其组成成分只有RNA和蛋白质，与核糖体的成分最相似．
（3）图2中①为信号分子，结构②是信号分子的受体，其组成成分是糖蛋白．①与②的特异性结合体现了细胞膜具有进行细胞间的信息交流功能．
（5）图1细胞所代表的生物为动物，属于异养型生物，在生态系统的组成成分中不可能是生产者．
（6）协助扩散需要载体蛋白协助，但不需要能量，而主动运输既需要载体蛋白的协助，也需要消耗能量（能量主要来自细胞呼吸）．探究小肠上皮细胞吸水葡糖糖的方式，可设计以下实验：
①实验步骤：
第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中．
第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件，乙组细胞抑制细胞呼吸，其他条件都相同．
第三步：一段时间后测定两组细胞对葡萄糖的吸收速率．
②预测实验结果并分析：
a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖不需要能量，其方式不是主动运输．
b．若乙组细胞的吸收速率明显小于甲组细胞的吸收速率，或者完全不吸收，说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖需要消耗能量，其方式是主动运输．
故答案为：
（1）③②⑦⑨
（2）③
（3）糖蛋白（蛋白质） 信息交流功能
（5）生产者
（6）①乙组抑制细胞呼吸，其他条件不变       
②a．上皮细胞呼吸方式不是主动运输     
b．甲大于乙，或是完全不吸收，则说明甲的呼吸方式为主动运输

点评 本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、细胞间的信息交流、生态系统的成分和验证实验的相关知识，重点考查细胞结构和功能，要求考生掌握各细胞结构的图象和功能，准确判断图中各细胞结构的名称；识记物质跨膜运输方式，明确实验的目的，掌握探究实验的原则，能据此完善实验设计和预测实验结果．