| A、吃话梅时流唾液 |
| B、看见话梅就流唾液 |
| C、小孩看见拿针的护士就哭 |
| D、小孩听见打针这个词就哭 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、有的RNA具有生物催化作用 |
| B、相同的mRNA可以出现在不同的细胞中 |
| C、RNA聚合酶可以与DNA结合并催化转录过程 |
| D、mRNA上有多少个密码子就有多少个tRNA与之对应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、线粒体和叶绿体均可以合成部分蛋白质 |
| B、线粒体和叶绿体都是双层膜结构,且它们增加膜面积的方式相同 |
| C、线粒体和叶绿体内的化学成分相同,都是细胞中的能量转换器 |
| D、没有线粒体或叶绿体的生物不能进行细胞呼吸和光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞普遍衰老会导致个体衰老 |
| B、效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡 |
| C、细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 |
| D、衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、都以DNA分子链为模板 |
| B、通过形成磷酸二酯键逐个连接上核苷酸 |
| C、两者发挥作用的场所相同 |
| D、两者催化合成的产物的去向完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该植物的基因型一定为AaBB |
| B、该细胞含有两个染色体组 |
| C、线粒体、中心体、核糖体、高尔基体与该细胞的分裂过程有密切关系 |
| D、若该植物是由花粉粒发育而来的,则其亲本是四倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、糖链是生物体内糖的主要存在形式,如淀粉、糖原都是常见的糖链 |
| B、糖链都可为细胞生命活动提供能量 |
| C、根据长度不同,糖链可分为单糖、二糖和多糖 |
| D、可用斐林试剂在沸水浴情况下检测糖链的存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、浒苔遗传物质分布于似核内,没有染色体作为载体 |
| B、浒苔和蓝藻是能进行光合作用的自养生物 |
| C、浒苔具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行 |
| D、基因突变、染色体变异可引起浒苔发生变异 |
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