高致病性禽流感病毒H5N1首次侵入机体后,机体可能发生的变化是
| A.淋巴细胞的细胞周期延长 |
| B.浆细胞内的高尔基体活动加强 |
| C.记忆细胞迅速分化 |
| D.入侵病毒最终被效应T细胞清除 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将一株植物水平放置,茎弯曲向上生长,根弯曲向下生长,这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是( )![]()
| A.c处生长素浓度较d处高,根弯曲向下生长 |
| B.b处生长素浓度较a处低,茎弯曲向上生长 |
| C.a处生长素浓度较b处高,茎对生长素敏感性高,a处生长受抑制,b 处生长快,茎弯曲向上生长 |
| D.d处生长素浓度较c处高,d处生长受抑制,c处生长快,根弯曲向下生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
拟南荠超矮生型突变体可分为两类:激素合成缺血型和激素不能敏感型。研究者以某品种的超矮生拟南芥为材料,用赤霉素和生长素处理并进行相关实验,结果如下图:![]()
结合所学知识,分析下列有关说法正确的是
| A.图甲表面赤霉素浓度越高,正常拟南芥的生理作用具有两重性 |
| B.图乙中a、b两点表明生长素对正常拟南芥茎的生理作用具有两重性 |
| C.实验结果表明,该超矮生拟南芥品种属于激素不敏感型突变体 |
| D.用另一类矮生突变体进行相同实验,其曲线和正常植株曲线重合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下面的图1表示某生态系统的食物网,甲~庚代表不同的生物。下列有关叙述中正确的是( )![]()
| A.图1中的甲和己均代表的是第二营养级,属于一个种群 |
| B.调查图1中的戊和庚的种群密度一般用标志重捕法 |
| C.当丙刚迁入这个生态系统的一段时间内,数量变化如图2中的曲线X |
| D.若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化,则b点对应的是图3中的t2时刻,此时可适当捕获 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
人体内环境的稳态需要多种调节机制(神经调节、体液调节和免疫调节)共同发挥作用。下图甲表示反射弧示意图,图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。下列有关叙述中,正确的是
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关生物大分子的叙述,正确的是( )
| A.生物大分子都以碳链为骨架,且其合成细胞都与核糖体有关 |
| B.生物大分子都能够以主动运输方式出入细胞 |
| C.肝糖原、受体蛋白、脱氧核糖核酸都可以水解生成大量的单体 |
| D.DNA双螺旋结构解旋后不能表达遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
有关叶绿素的叙述,正确的是
| A.叶绿素都在叶绿体内合成 |
| B.叶绿素在酸性环境中保持稳定 |
| C.纤维素酶不能催化叶绿素分解 |
| D.叶绿素比叶黄素更易溶于层析液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究,实验过程如下:![]()
实验结果是:空白琼脂块1中的放射性逐渐增强,空白琼脂块2中始终检测不到放射性。据此得出的下列结论正确的是:
| A.实验设计有缺陷,得不出任何结论 |
| B.生长素对胚芽鞘的生长具有促进作用 |
| C.胚芽鞘的尖端能够合成生长素 |
| D.生长素只能从胚芽鞘的形态学上端运输到形态学下端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科学家通过对大鼠脑神经细胞进行的实验发现,细胞内一种名为“Rab33a”的蛋白质会将合成细胞膜的成分运到该细胞的轴突前端,从而使轴突向前生长。据此分析,下列叙述正确的是( )
| A.“Rab33a”是分泌蛋白 |
| B.“Rab33a”是神经递质 |
| C.“Rab33a”蛋白质的作用可能是促进神经干细胞增殖 |
| D.“Rab33a”蛋白质的可能有助于神经纤维修复 |
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