| A. | 体细胞 | B. | 精子 | C. | 卵细胞 | D. | 以上都有 |
分析 1、性染色体为决定个体雌雄性别的染色体,哺乳动物的性染色体是以X和Y标示,X染色体较大,携带的遗传信息多于Y染色体.部分动物(蜥蜴、鸟等)性染色体是以Z和W标示,Z染色体较大,携带的遗传信息多于W染色体.生物体所有的细胞中都存在性染色体,体细胞中成对存在,配子中成单存在.
2、正常果蝇的体细胞中,染色体组成是6+XY.减数分裂后形成的精子中染色体组成是3+X或3+Y,形成的卵细胞中染色体组成是3+X.
解答 解:A、体细胞含有2条性染色体;
B、卵细胞是减数分裂形成的,含有一条性染色体;
C、精子是减数分裂形成的,含有一条性染色体;
D、上述细胞均存在性染色体.
故选:D.
点评 本题考查性染色体的相关知识,要求考生识记生物的性别决定方式,明确性染色体存在于生物体几乎所有的细胞中,再根据题干要求选出正确的答案即可.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省玉溪市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
科研人员为研究生长素(IAA)对根尖生长的影响,以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验,相关叙述不正确的是
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A.实验表明单侧光越强,根尖背光侧生长素含量越多
B.②组与③组说明单侧光照射引起根尖生长素分布不均匀
C.根尖背光弯曲生长说明较高浓度生长素抑制根尖生长
D
.第④组根尖的生长状况应是“向琼脂块一侧生长”
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古鄂尔多斯市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图1是细胞中化合物含量的扇形图,图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图,下列说法不正确的是
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A.若图1表示细胞鲜重,则A、B化合物依次是H2O、蛋白质
B.若图2表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是O、C、H
C.地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,因此说明生物界 与非生物界具有统一性
D.若图1表示细胞完全脱水后化合物含量,则A化合物具有多样性,其必含的元素为C、H、O、N
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①⑤⑥⑦⑧ | B. | ①②③④⑤ | C. | ①⑥⑦⑧ | D. | ①③⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 核糖体、内质网、高尔基体 | B. | 内质网、高尔基体、细胞膜 | ||
| C. | 内质网、高尔基体 | D. | 内质网、高尔基体、线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 水与新陈代谢有关,因此衰老的细胞中含水量一般较少 | |
| B. | 机体可以通过体表水分蒸发,从而使机体散热 | |
| C. | Fe元素构成血红蛋白,Mg元素构成叶绿素,I元素构成甲状腺激素,因此无机盐在机体中用于构成复杂化合物 | |
| D. | P元素是生物体中重要的元素,可以用来构成磷脂、核酸、ATP等物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | B点表示光补偿点,D点表示光饱和点 | |
| B. | 在C点时,叶肉细胞产生ATP的细胞器有细胞溶胶、线粒体、叶绿体 | |
| C. | 若将植物从D条件移动到B条件时,RuBP的含量将增加 | |
| D. | 若将环境CO2浓度提高,则B点将向右移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图1中字母A代表的是腺嘌呤,b、c为高能磷酸键 | |
| B. | 图1方框部分是RNA结构单位之一 | |
| C. | 图2中ATP与ADP相互转化中所需要的酶不同 | |
| D. | 图2中反应向右进行时,图1中的b键和c键断裂并释放能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 变异的利与害是由生物生存的环境决定的 | |
| B. | 突变和基因重组使种群产生不定向的变异,因而造成种群的基因频率发生定向改变 | |
| C. | 经过长期的地理隔离后出现生殖隔离,是导致新物种形成的常见方式 | |
| D. | 生物与生物,生物与环境的共同进化,导致生物多样性形成 |
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