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    4．如图表示干细胞的一些活动（数字表示过程），下面对于干细胞的说法中，正确的是（　　）
    A．①表示增殖过程，②表示分化过程，③表示生长过程
    B．②、③过程的实质是基因的选择性表达，该过程有些基因丢失，所以无法全部表达
    C．DNA的复制可以发生在过程①
    D．干细胞只能进行细胞分化，不能进行细胞分裂

    分析 分析题图：图中①表示干细胞的增殖过程，该过程会导致细胞数目增多，但细胞种类不变；②③表示细胞分化过程，该细胞会导致细胞的种类增多，但细胞数目不变．

    解答 解：A、①表示增殖过程，②③表示分化过程，A错误；
    B、②、③过程的实质是基因的选择性表达，该过程中基因没有丢失，只是部分基因处于休眠状态，B错误；
    C、DNA的复制可以发生在①细胞分裂过程中，C正确；
    D、干细胞既能进行细胞分化，也能进行细胞分裂，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合图解，考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．白杨树是速生高大落叶乔木，其生长表现出明显的顶端优势现象，可通过营养繁殖大面积种植．请回答以下问题：
    （1）白杨树生长表现出明显的顶端优势现象，体现了生长素的作用具有两重性．顶芽产生的生长素向下运输的方式称为极性运输．某浓度的生长素对白杨树茎的生长起促进作用，对根的生长反而起抑制作用，这种现象说明了不同器官对生长素的反应敏感程度不一样．
    （2）白杨树可通过枝条扦插繁殖大面积种植，常用牛长素类似物促进捅条生根，若配制的生长素类似物溶液的浓度较高，则采用沾蘸法．促进白杨树叶片脱落的植物激素主要是脱落酸，其合成部位是根冠和萎蔫的叶片等．
    （3）为了验证“植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长”，设计如下实验：
    材料和用具：生长状况相同的杨树幼苗若干，不含生长素和含生长素的羊毛脂，剪刀等．
    实验步骤：①将生长状况相同的杨树幼苗随机平均分为A、B、C三组．
    ②A组不做任何处理：B组去除顶芽，在切口敷上不含生长素的羊毛脂；C组去除顶芽，在切口敷上含生长素的羊毛脂．
    ③将三组幼苗置于相同且适宜条件下培养，观察芽的生长状况．
    实验结果：A组的顶芽生长，侧芽未发育成枝；B组的侧芽发育成枝；C组的侧芽不发育成枝．
    实验结论：植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于减数分裂的叙述，正确的是（　　）
    ①减数分裂包括两次连续的细胞分裂　
    ②在次级精母细胞中存在同源染色体
    ③着丝点在第一次分裂后期一分为二　
    ④减数分裂的结果是染色体数减半，DNA数不变
    ⑤同源染色体分离，导致染色体数目减半　
    ⑥联会后染色体复制，形成四分体
    ⑦染色体数目减半发生在第二次分裂的末期  
    ⑧同源染色体是一条来自父方，一条来自母方的染色体．
    A．①③⑤B．⑤⑥⑧C．⑤⑧D．①⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关质膜的叙述，错误的是（　　）
    A．质膜的主要成分是磷脂与蛋白质B．质膜不具有选择透性
    C．质膜的识别功能与膜蛋白有关D．质膜具有一定的流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．为获得优良的发酵食品，实验室在三支试管中培养了酵母菌、醋酸菌、乳酸菌．如图中甲、乙、丙三支试管的菌种及其发酵食品对应正确的是（　　）
    A．甲试管：酵母菌-果酒、乙试管：醋酸菌-果醋、丙试管：乳酸菌-泡菜
    B．甲试管：醋酸菌-泡菜、乙试管：酵母菌-果酒、丙试管：乳酸菌-果醋
    C．甲试管：乳酸菌-果酒、乙试管：酵母菌-泡菜、丙试管：醋酸菌-果醋
    D．甲试管：醋酸菌-果醋、乙试管：乳酸菌-泡菜、丙试管：酵母菌-果酒

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于环境容纳量（K值）的说法错误的是（　　）
    A．种群增长达到K值之前存在种内斗争
    B．K值变小是大熊猫种群数量锐减的重要原因
    C．应在鼠群数量为$\frac{K}{2}$时进行灭鼠
    D．种群的K值可随气候变化而改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．人们利用植物的微型繁殖技术来进行工厂化育苗生产，这是利用了该项技术可以保证后代的（　　）
    A．高效性和变异性B．多样性和遗传性C．高效性和遗传性D．多样性和变异性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016度四川彭州中学高一上学期10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞的说法正确的一组是：

    ①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞

    ②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体

    ③新细胞可以从老细胞中产生

    ④能进行自养的生物不一定是绿色植物

    A．①③ B．①④

    C．③④ D．②④

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

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    （1）图1中分解者是 （用字母表示），E→A表示的生理过程是 ，图2中的丙相当于图1中的 （用字母表示）。

    （2）图1中若E所固定的太阳能总量为akJ,那么图中最高营养级最多可获得的能量为

    kJ 。而流入D的总能量小于F获得的总能量，主要原因是F获得的能量除了自身消耗以及未被利用外，还有部分能量被 所利用。

    （3）图1所示生态系统中，因环境污染造成E中出现部分白化苗，对F、D数量的影响是 。

    （4）图1中食物链上的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 。

    （5）图3能量流经F的示意图中，⑤表示的能量为 ，①表示的能量为 ，能量流动的特点 。

    （6）若图1表示某农田生态系统，则：

    ①农民下田拔草，捕捉害虫，喷洒农药，目的是 （从能量流动的角度分析）。

    ②若该生态系统若干年后在弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出森林，我们把这样的演替类型称为 。

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